六年級科學《電能和能量》評課稿
今天聽了陳老師做課的《能量和電能》,頗有感觸,發現陳老師有很多值得我學習的地方。現就這節課談談自己的幾點看法。
優點:
1、教學設計思路清晰,環節緊扣。從認識電能——認識其他能量——認識含有能量的物質——認識電能的轉化。步步深入,每個環節都有小結。
2、活動載體設計豐富。陳老師課堂上例舉了大量生活實例、多媒體圖片展示,比如電燈、電風扇、電視……給學生以豐富的感官感受。並透過學習,感受到科學就在我們身邊,只要我們時刻去關注身邊的事物,就會有很驚奇的發現。
3、基本功紮實,板書清晰,字跡美觀。
4、家用電器的調查放在課前,這樣安排很合理。一來能瞭解學生的前概念,透過這節課加以科學規範,爲學生的.認知建構搭建了橋樑。二來節約了課堂了時間,爲課堂科學探究提供更充裕的時間。
不足之處:
1、在學生認識什麼是電能的時候,覺得應將“能”加以規範,比如書本上提出的“工作”。有了這個標準,學生就能很清楚的區別開電和電能的概念。這樣隨之而來的其他能量的學習也便變得順其自然了。
2、在第一個環節,教師在讓學生例舉很多能量的時候,學生首先例舉了很多,而後教師又重複的在PPT上出現了一次,感覺很繁贅,可否學生在例舉的時候,教師把學生講到的先在PPT上出示,這樣範圍就越來越少,也越發激起學生的思維。
3、本節課在環節的過渡上稍顯欠缺,希望能加一些過渡性的語言,這樣便會使得課更加流暢,富有色彩。
總之,陳老師這堂課應該歸爲較成功的一堂科學課,值得我們學習和思考。
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