電能和能量教案設計

電能和能量教案設計

【教學目標】

科學概念：

能量有電、熱、聲、光等多種形式，能量還儲存在食物、燃料中。

電能可以轉化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量間也能轉化。

過程與方法：

透過觀察、小實驗和閱讀資料，研討認識能量和能量轉化。

分析常見能量轉化的例子。

情感、態度、價值觀：

產生研究能量的興趣。

【教學重、難點】

【教學準備】

1. 學生準備：鐵絲

2. 教師準備：電扇、電燈

【教學設計】

（一）匯入

1. 透過前面的學習我們知道了電可以產生磁，小電動機的轉動就利用到了這個原理，那麼在生活中電還可以幫助我們做些什麼？

2. 看來“電”的能力很強啊！我們把電的這種能力叫做電能。（板書：電能）在生活中還有像電能這樣可以使不同的物體“工作”起來的能量嗎？（板書：能量）

（二）電能和其他能量

1. 開啟書P60，閱讀內容，提出問題。

（1）蒸汽火車利用了熱能

（2）風車利用了風能

（3）激光和聲音詳見書上的解釋

2. 你還知道哪些能量形式？

3. 有沒有能量可以被儲存起來的？舉例說明。

4. 人的運動也需要能量，這些能量從哪來？

（三）電能的轉化

1. 教室裏有電燈和電扇，它們有一個統稱叫做“用電器”。誰來說一說，它們用電能幹了什麼？電進入到它們的'身體裏後，變成了什麼？

2. 在我們的家庭裏還有很多這樣的“用電器”，請大家討論一下它們把電變成了什麼？並填寫在表格裏。

3. 電能經過用電器之後，可以被轉變爲風能、熱能、光能……等等，這說明“用電器”還有一個作用就是“電能轉化器”。

4. 電能透過用電器可以轉化成其他的能量形式，那麼像光能、熱能也能這樣轉化嗎？

5. 拿出自備的鐵絲，反覆的彎折鐵絲的一個位置，然後用手摸一摸，你有什麼發現？

6. 觀察教材P62圖畫，分析這裏是什麼能量之間的轉化？

7. 在P62最下方圖畫中連線，表現出能量之間的轉化。

教學反思