幼兒教師教育隨筆:不一樣的世界
“昊昊,請把椅子收好再去喝水!”……看着昊昊對我說的話充耳不聞,頭也不回地繼續往前走,我心裏頓時感到非常生氣,正當我要大聲指責批評昊昊對我的無視時,只見昊昊突然停下了腳步,緩緩轉過身,朝着自己的座位走過來,然後將椅子收放整齊,又重新出發走向喝水的地方。
這一個情景發生在十多年前我參加工作不久,至今記憶猶新!也就是這一幕,讓我醍醐灌頂,改變了我的教育觀和兒童觀。
我想,有時我們指責埋怨孩子,數落孩子如何倔強、如何淘氣、如何不聽話等等,很大的原因是因爲我們還不瞭解孩子。在不斷的.教育實踐中,我發現,其實,孩子的每一個行爲背後都是有原因的,如果你沒有真正走進孩子、瞭解孩子,你就不會理解他們,更不會用寬容平和的心態去正確處理孩子們的問題;面對這些問題,成人採用的方法不一樣,效果就會截然不同,甚至會影響孩子一生的發展;在有些看似無解的教育問題面前,如果嘗試換一個角度,換一種解決方式,那將會出現柳暗花明的景象
所以,教育孩子就要以孩子爲本,我們首先要做的是愛孩子,瞭解孩子,尊重孩子;面對孩子的教育問題,我們首先應該反省自己的教育行爲,根據孩子的年齡特點和個性特點調整自己的方式方法,努力找到適合不同孩子的教育途徑,這樣才能真正發揮教師的作用、教育的作用,才能使我們的孩子身心健康快樂地成長!
儘管我們的童年已一去不復返,但是我們應該感到慶幸,因爲我們是幼兒教師,我們將有機會陪伴和見證孩子的成長,體驗到不一樣的童年世界。正如楊照在《我想遇見你的人生》中所寫:“你的童稚快樂,本來我是沒有機會再感受的了,然而因爲那快樂是你的,因爲我愛你,於是已經離開我生命三四十年的感覺,又回來了。我深深地感激,還好我能愛,還好我有一個與我如此不同的生命出現在身邊讓我愛,我就奢侈地得到了許多快樂;而且還能隨着你長大的過程,不斷透過你的眼睛,你的身體,發現很不一樣的世界。”
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