老師的承諾幼兒教師教育隨筆
老師在孩子的心理形象一般來說都是非常高大的,可以說,很多時候,在孩子的眼裏,老師就是孩子們的榜樣,在他們眼裏,也許老師是很了不起的,什麼事情都會幹,什麼事情都能做到,有很多幼兒在家裏都會對爸爸媽媽或者親戚說:“我們的老師很棒,我要聽我們老師的,不聽你的,你說的不對,我們老師說的纔對。”類似的場景有很多很多,經常在和家長交流中聽到這樣的話,所以作爲老師的我們,不能把我們在孩子們眼中建立起來的形象給破壞了,如果破壞了會讓孩子覺得其實也就這樣嘛。
我們班有這樣一個規定,得到10顆五角星的可以換取小禮物一個,累積20顆兩個小禮物,雖然這些小禮物不算什麼,也不是非常的貴重,但是孩子們都非常的盼望得到小禮物,因爲孩子們能透過自己一個禮拜的努力來賺取自己的勞動果實,得來非常不易,特別是進入了大班,扣五角星很容易,但是得到一顆五角星就是非常的困難。換取小禮物也有規定的時間,是每週的'禮拜一。我們班經常會出現這樣的小插曲:“老師,我有10顆五角星了,今天能換小禮物了吧。”“好的,今天如果你一天表現好我們就能換小禮物了,”我說。孩子們一天都盼望着今天能發小禮物了,但是到了快離園的時候孩子們都問我:“老師,爲什麼今天我們還不發小禮物呢?”我說:“因爲你們今天的表現都不好,所以今天不能發了。”孩子們又說:“那明天能發嗎?”“那明天我要看你們的表現,如果你們表現好了就能發了。”第一天是這樣的回答,沒有發小禮物,第二天還是同樣的回答,一天又一天。終於有小朋友來問我了:“老師,爲什麼你總是不給我們發小禮物,你不是答應我們禮拜一的時候發小禮物嗎?我們已經有10顆五角星了。”想想孩子們說的也對,我不能因爲個別幾個幼兒表現不好就一直拖着不發小禮物,這樣我就會讓孩子失去對換小禮物的那顆熱誠的心,有的孩子會想既然老師不發小禮物,我就隨便了,五角星不重要了。我應該遵守我的承諾,既然答應孩子們禮拜一換小禮物就一定要換。
孩子們透過自己的努力換取小禮物是非常的開心,他們是透過自己的努力賺取的小禮物,我也應該遵守自己的承諾,如果不兌現自己的承諾,教師對幼兒來說也沒有更好的威信力了。
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