幼兒園老師教育隨筆
作爲幼兒園老師,我們應該如何做好小朋友的教育工作呢?以下是小編精心準備的幼兒園老師教育隨筆,大家可以參考以下內容哦!
篇【1】:幼兒園老師教育隨筆
開學有兩個月了,孩子的常規還是不是很好,我分析下原因:孩子們都長大了,比較活潑好動,也有自己的主見了,什麼事情都想着親子嘗試一下,有什麼問題當然也要嘰嘰喳喳的一起探討,這一系列的原因導致班級的常規停滯不前,在幼兒園讓孩子們養成一個好習慣是重中之重,所以我們必須透徹的瞭解孩子們的心理。讓他們做的更好。
我們兩位老師要一步一步的認真的謹慎的來培養孩子的常規,只有做好了這個工作,孩子們各方面的能力纔有提高的可能,於是我們兩位老師又重新開始對我班的孩子進行常規方面的培養。在一次教育活動開始之前,我要求孩子們要上課了,要用很神氣的樣子坐在位子上準備上課。可是這時候,有的孩子已經坐的很神氣了,有的孩子還是在一起講話,影響整體的課堂效果。這時候我馬上表揚了坐的很神氣的那個小朋友林林,我說:“小朋友們,你們看AMY多神氣啊,她可是一個愛學習的小朋友,我們小朋友都要跟她學習啊,這樣纔有
機會做小班長,值日生呀!”這時候在講話的DAN馬上坐的很筆直,看到他這樣,我馬上表揚他,說:“大家看,Dan也坐神氣了!”不一會兒,所有的小朋友都坐神氣了。
原來,孩子是喜歡老師多鼓勵表揚他們的`,所以作爲老師的我們也要隨時抓住孩子在生活中的閃光點,隨時給予他們鼓勵與表揚。覺得自己也是很棒的,讓我們的教育出來的孩子都充滿自信,勇敢面對以後的生活。
篇【2】:幼兒園老師教育隨筆
跳繩是一種非常有效的有氧運動。它除了擁有運動的一般益處外,更有很多獨特的優點。跳繩每半小時消耗熱量四百卡。是一項健美運動,對心肺系統等各種臟器、協調性、姿態、減肥等都有相當大的幫助。
所以我們園也一直在鼓勵孩子們多參加跳繩運動,還組織這一類的比賽和測試,跳繩的難度孩子很高的.需要孩子們手腳協調,我們在園裏練習的時間少一些,所以我們會建議家長在家讓孩子們多練習一些,會直白的告訴家長們“你的孩子還不會跳繩,需要加強練習”。反思一下,其實這樣的做法並不妥當,家長可能會覺得沒面子,還會認爲自己的孩子受到了不公的待遇。我們採取的辦法是不僅要讓不會的
孩子喜歡跳繩,更要讓家長積極地配合老師訓練孩子跳繩。這就是“讓孩子去說服家長”,只要孩子喜歡跳又願意參加練習,自己要求練習,不是考覈而是樂趣,家長當然很支援。
首先介紹跳繩孩子來說有哪些好處,並鼓勵家長和孩子一起跳;其次,也是最重要的一點,我們要充分地調動孩子參與跳繩的積極性。運動能力對每個孩子來說都是不同的,有的學得快,有的學得慢,關鍵是做好這些學得慢的小朋友的工作。我們有針對性地在戶外和體育活動時間由老師分批給孩子指導,並及時記錄孩子每天跳的次數,哪怕今天他只跳成功了一下,我們也給予他最大的鼓勵。隨着次數越來越多,進步也是非常明顯的,孩子戶外活動時彩繩飛舞,你追我趕,別提多帶勁了,以後,我班還要準備組織一場別開生面的跳繩比賽呢。
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