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  • 憶痕(蘇教版高一必修學生習作)

    憶痕(蘇教版高一必修學生習作)

    路是月的痕,而青春的足跡上哪兒尋找呢?秋風蕭瑟,秋葉插上天使的翅膀零落,揮灑飄揚。然而,一團似火的熱情瞬間包圍大地,是什麼呢?走上前去,伸手拾起那佈滿滄桑的落葉,用手觸及它的脈絡,閉眼感受它的起伏,它在告訴我:它的青春似火的...

  • 蘇教版《我心歸去》教案(蘇教版高一必修教學案例)

    《我心歸去》教案【教學設計】[教學目的]1.濃縮內容,理清思路。2.品味課文獨白式的心理描寫,體會作者豐富獨特的思想內涵。3.引導學生正確認識故鄉是人生中最寶貴的東西之一。[教學重點]品位課文獨自式的心理描寫,體會作者...

  • 《想北平》導學案(蘇教版高一必修一)

    《想北平》導學案(蘇教版高一必修一)

    一、學習目標1、與文字展開對話,體會作者對北平的情感(重點)2、學習作者從生活平凡小事中抒發真情的寫法(難點)3、我自己還想學到以下東西:二、學習方法指導對話式閱讀:反覆閱讀文字,不動筆墨不讀書,帶着自己的最真實最個性化...

  • 《靜女》教案 (蘇教版高一必修一)

    《靜女》教案 (蘇教版高一必修一)

    教學目標1.知識與能力目標:瞭解《詩經》的基本知識,培養理解賦、比、興的表現手法在《詩經》中的作用的能力。2.情感目標:讓學生透過誦讀,激發學習古詩文的興趣,培養對祖國傳統文化的熱愛之情,提高文化素養。教學重難點重點:1...

  • 《前方》 學案設計(蘇教版高一必修一)

    《前方》 學案設計(蘇教版高一必修一)

    一、教學目標:1.在與文字對話、評點的基礎上,體悟文章的立意,並比較與前兩篇文章立意上的區別;2.瞭解文章虛實結合的寫法,找出自己認爲內涵深刻的句子進行解讀。二、教學重點、難點:1.立意上的反彈琵琶;2.虛實結合的寫法。三...

  • 北方(蘇教版高二必修)

    教學目標:1.瞭解作者的身世以及寫作的時代背景,從而準確地理解作者的寫作意圖和思想感情。2.進一步體會愛國的複雜感情和辨證關係。3.透過意象分析揣摩詩歌的意境。課時安排:一課時教學過程:一、匯入新課大家都從小生活中國...

  • 蘇教版必修一《前方》學案 (蘇教版高一必修一)

    一、【學習目標】1.知識與能力:瞭解攝影散文這種新型的文學體裁,體會聯想這一創作手法的運用。2.過程與方法:理清文章的結構。把握作者提出的觀點。3.情感、態度、價值觀:學生透過對文字的研讀,能夠進一步瞭解家園之思,瞭解人...

  • 《師說》教案 (蘇教版高一必修一)

    設計理念:《師說》一文屬於“問題探討”的課型,教學中要讓學生在閱讀、表達、討論、交流的過程中發現問題,分析問題,尋求問題的答案,從而培養理性思維。而對於文言課文,還存在着文言知識積累的問題。如何找一個突破點,把這兩...

  • 《想北平》教案 (蘇教版高一必修一)

    《想北平》教案 (蘇教版高一必修一)

    教學目標1.反覆研讀,與文字、編者對話,深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉之情;2.瞭解散文襯托手法,學習作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。教學重點1.作者字裏行間的表達中透出的強烈的主觀性,體驗作...

  • 論得失(蘇教版高三必修學生習作)

    論得失(蘇教版高三必修學生習作)

    “得失只在一瞬之間,愛恨的邊緣,不到終點無法預言誰會在身邊,閉上眼,才發現失去的早已不再眷戀。”是啊!人生就是在風雨的得失中走完的,因此無論得失,於我們而言只是驛站上的一段插曲,總有其消逝的一天,我們應該把握曾經的最美...

  • 蘇教版高中語文必修一教案

    蘇教版高中語文必修一教案

    一、自我介紹:我姓*,是本班的語文老師,非常高興和大家一起學習語文。二、介紹高中語文(設計的目的:讓學生知道語文是什麼,弄清學了十幾年的語文是什麼,有利於學生在總體上感知語文,從而有了方向。並且明確新課標下的學習方式...

  • 《勸學》導學案 (蘇教版高一必修二)

    學習目標:知識教育目標:1.掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞;學習“於、者、而”3個文言常用虛詞;學習、複習課文中其他文言虛實詞。2.掌握課文出現的“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮...

  • 《想北平》教學設計 (蘇教版高一必修一)

    《想北平》教學設計 (蘇教版高一必修一)

    王學東一、教學目標1、培養學生熱愛家鄉的感情。2、學習本文在對比中突出北平特點的手法。3、學習本文語言的通俗、純淨而又簡潔、親切的特色。二、課時安排:一課時三、教學過程和步驟:1、匯入模仿幸運52,讓學生在以下的...

  • 蘇教版高一化學必修一課件

    蘇教版高一化學必修一課件

    化學是高一學生必須的科目之一。小編整理的蘇教版高一化學必修一課件,歡迎大家來查閱這篇文章。蘇教版高一化學必修一課件1一、指導思想與理論依據目前,全面實施的新課程,其重要理念就是要使學生“會學”,而不是簡單的“...

  • 《想北平》 教學案例(蘇教版高一必修一)

    《想北平》 教學案例(蘇教版高一必修一)

    老舍【教學過程】一、激情匯入“露從今夜白,月是故鄉明”,故鄉是一個人的根,是一個人的人生出發地,也是一個人的精神歸宿,每一個人對故鄉都有一種割捨不斷的情感,特別是對漂泊的旅人來說,故鄉更是他們永遠的牽掛。老舍先生也...

  • 《雷雨》教學案 (蘇教版高一必修四)

    課前預習助讀材料:一.曹禺和《雷雨》曹禺(1910-1996),原名萬家寶,原籍爲湖北潛江,現代著名劇作家。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等。《雷雨》《日出》是他的代表作。作者出...

  • 《師說》教學實錄(蘇教版高一必修一)

    上虞豐惠中學劉建鬆班級高一(8)班《師說》是文言文中王牌中的王牌,戰鬥機中的戰鬥機。當我們受到白眼冷遇,冷嘲熱諷,不公平歧視時,我們總會從老祖宗的八寶箱中氣宇軒昂的拿出這塊《師說》的傷痕累累的盾牌和破爛不堪的遮羞...

  • 《登高》教學實錄 (蘇教版高一必修三)

    上虞豐惠中學劉建鬆班級:高一(8)班設計思路:從標題入手,抓住季節秋,層層突破,季節之秋。人生之秋,到國家之秋。師:對詩歌的熱愛程度就是對生活的熱愛程度,說到詩歌,大家一定會在詩前面加上一個朝代生:唐詩師:同學們按照自己喜歡的...

  • 《前方》 教案教學設計(蘇教版高一必修一)

    《前方》 教案教學設計(蘇教版高一必修一)

    教學目標:1、簡單瞭解攝影散文的特點,體會聯想這一創作手法的具體運用。2、在充分閱讀文字的基礎上,體悟文章的立意,嘗試進行簡單評點。3、瞭解文章虛實結合的寫法,解讀自己認爲內涵比較深刻的句子,感受人類精神家園的內涵...

  • 蘇教版必修一《想北平》說課稿(蘇教版高一必修) 教案教學設計

    蘇教版必修一《想北平》說課稿(蘇教版高一必修) 教案教學設計

    一、結構及說明本說課稿由八部分構成:(一)教材分析(包括教材的地位和作用、重點、難點等);(二)學情分析(包括學生現有的基礎和學習興趣等);目標定位;(四)教學設想(包括課時安排、教學方法、教學手段等);(五)學法指導和習慣培養;(六)教學過程...

  • 蘇教版必修一文言文知識整理(蘇教版高一必修)

    蘇教版必修一文言文知識整理(蘇教版高一必修)

    蘇教版必修一文言文知識整理一、通假字。1、木直中繩,輮以爲輪。(輮:同“煣”,以火烘木,使其彎曲。)2、雖有其槁暴,不復挺者。(有:同“又”。暴:同“曝”,曬乾。)3、則知明而行無過矣。(知:同“智”,智慧)4、君子生非異也。(生:同“性”...

  • 《雨霖鈴》教學設計 (蘇教版高一必修一)

    (1)匯入:不知道各位有沒有聽過這麼一句話:“凡有井水飲處,必能歌柳詞。”這個柳詞啊,指的就是北宋著名詞人柳永的詞。柳永:原名三變,字耆卿。宋仁宗朝進士,官至屯田員外郎,故世稱柳屯田。他通曉樂律,是北宋第一個專力寫詞的作家,...

  • 《品質》教案 (蘇教版高一必修三)

    課時NO:主備人:王愛剛教學課題品質教學目標1.學習欣賞小說的方法。2.認識小人物身上的人性的光輝教學重點1.分析處於社會下層的普通人物鞋匠格斯拉的形象。2.聯繫現實,理解本文所表達的主題思想教學難點小說主題的理解...

  • 蘇教版必修一成語歸類(蘇教版高一必修)

    蘇教版必修一成語歸類(蘇教版高一必修)

    《同步導學課前預習成語歸類》風華正茂:風采和才華正旺盛,形容年輕有爲,才華橫溢。欣欣向榮:形容草木茂盛。比喻事業蓬勃發展。自以爲是:認爲自己的看法和做法都正確,不接受別人的意見。自怨自艾:本義是後悔自己的錯誤,自己改...

  • 《雷雨》教學設計(蘇教版高一必修一)

    教學時間二課時學情分析學生們在初中時沒有接觸過話劇,所以在學習時應該先給學生們介紹話劇知識,但這節課重點是引導學生們理清故事情節、分析人物形象、感悟主旨。指導思想與理論依據結合文學作品聯繫我們實際情況,將加...