關於傳話遊戲作文400字四篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的傳話遊戲作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

傳話遊戲作文400字篇1

一天下午，作文課上老師帶我們玩了一個遊戲，這個遊戲的名字叫做：傳話遊戲。

傳話遊戲的規則是：老師先把話傳給第一個同學，這個同學再把話傳給第二個同學，在傳話的過程中不能被別的同學聽見。老師先讓我們每個小組選出一個代表，小組代表佔到臺上排成一排。我們選的代表是弓淳屹。

遊戲開始了，同學們在下面嘰嘰喳喳的小聲議論着，臺上的小組代表緊張地東張西望。這時，我們老師把第一個同學叫到跟前，從兜裏掏出一張紙，用手在上面指了指，又悄悄在他耳邊說了幾句話。只見她倒吸了一口氣，身體向後傾斜。我想：老師要傳的話一定又長又難記。第一個同學把話傳給弓淳屹，弓淳屹不禁皺起眉頭，想了一會兒，把話傳給下一位同學。每傳一次話同學們都要哈哈大笑一陣。就這樣一直傳到了最後一位同學宋家齊的耳朵裏，宋家齊慢吞吞地說：“我聽不清啊。”老師在一旁提醒上一位同學：“你說話的時候可以聲音大一點，因爲宋家齊已經是最後一個人了”前一個同學又在他耳邊說了好幾遍，宋家齊才支支吾吾、結結巴巴地說：“我只聽清兩個字，叫什麼張……王？”頓時，全班同學鬨堂大笑，一個個笑的前仰後合，還有的笑的在桌子上爬不起來了。在一旁的老師說：“讓我們揭曉答案吧！”他開啟投影機，把那張紙放到上面。只見那張紙上用紅筆寫着：張老六，李老六，兩個老劉去買肉，買了六斤六兩六塊肉。

這個遊戲告訴我們這樣一個道理：眼見爲實，耳聽爲虛。

傳話遊戲作文400字篇2

星期天的下午，李老師帶領同學們在教室裏玩了一個非常有趣的`遊戲——傳話，同學們一個個歡呼雀躍。

遊戲規則是：一、要快；二、要聲音小；三、要講話清楚。然後，我們分兩隊站好，準備進行比賽。

老師先站在宋潤桐旁邊，然後把話悄悄地傳給了她，接着宋潤桐把話傳給第二位同學。當孔淑媛把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因爲只要聽錯了一丁點，後面的同學就會都說錯了。該我把話傳給後面的張子諾了，爲了保證按照遊戲規則的三點完成任務，我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準張子諾的耳朵，輕聲的把話說了一遍。此時我的心咚咚地跳着，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，於是我緊張的盯着張子諾把話傳下去，一直傳到最後一個同學。

最後傳話的結果分爲了三種：1、屎殼螂，屎殼螂，屎殼螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七歲上山打老虎。他們都錯了！哈哈哈！同學們笑的前仰後合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老師，笑得氣都喘不過來。正確答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。

古人云：“失之毫釐，謬以千里。”你差一點，我差一點，好好的一句話經過幾個人一傳就完全走樣兒了，所以，不要做傳話人，那些道聽途說的話語不能輕信，更不能盲目的擴散亂傳。

傳話遊戲作文400字篇3

古話說得好：“耳聽爲虛，眼見爲實。”今天我們玩的一個遊戲就驗證了這句話的準確性。

剛開始聽到老師宣佈遊戲的名稱時，大家都覺得非常簡單，不就是對着耳朵傳句話嗎？這有什麼難的，小菜一碟，肯定不會傳錯話的。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，大家臉上都洋溢着開心的笑容，彷彿自己已經拿到了冠軍。

遊戲開始了，我們六人一組靠牆站着，每個人只能看見前面人的後腦勺。我們組的第一個傳話員範芷安從老師那裏拿到傳話的內容，立即上前嘴巴貼着前面一個人的耳朵小聲的告訴他傳話的內容，第二個人又順利傳給第三個人。我是第五個傳話員，陳一菡傳給我的內容是“東東樓上有個好公公，公共樓上有個壞東東”。我聽了這句話覺得有點彆扭，怎麼會有人叫公共的，應該是公公吧！不管了，緊急情況，死馬也要當活馬醫。於是我輕輕地湊到最後一個傳話員陳俊翰的耳邊小聲說着傳話內容，陳俊翰豎起耳朵仔細地聽着。就這樣，我們一個個往前傳，每個人的表情都很豐富，有吃驚的，有竊笑的，有疑惑的……很快就傳到最後一個人。我們組陳俊翰大聲說出他聽到的傳話內容是“東東樓上有個洞洞，東東樓下有個怪物。”老師宣佈我們組的傳話內容是“東東樓上有個好公公，公公樓下有個乖東東。”聽到最終答案，其他組成員捧腹大笑，我們組的成員一臉黑線，我更加無語了，怎麼錯的這麼離譜呢？

透過這個遊戲，我得出一個道理，不管做什麼事情都要全力以赴，認真對待，否則會功虧一簣的。

傳話遊戲作文400字篇4

星期五下午的第一節課，張老師對我們說：“下一節課我們再玩一個遊戲，至於是什麼嘛，先保密。”這時，本身很興奮的同學們，一下子泄氣了。我心想：到底是什麼呢？搶橡皮，不可能，猜人遊戲……噯！只能等到第二節課了。不知怎麼回事，我感覺到這個課間好像在也過不完了似的

“叮鈴鈴”上課鈴終於打響了。只見張老師慢悠悠地走上講臺，對我們說：“這個遊戲你們玩過，就是傳話遊戲。”在張老師說遊戲規則的時候，臺下的同學們都豎起了兒朵仔細的聽。“第一條是過一會兒，第一排的同學出去記住兩句話。第二條：回來後，等老師說開始以後，第一排的同學再把話傳給第二排的同學，以此類推。第三條：傳的過程中，要小聲。第四條：教室內保持安靜。”老師把那些學生帶出去，教室裏鴉雀無聲。都想着老師的聲音會大些。我們都能聽見。誰知道張老師用非常小的聲音說的。

他們進來了。有些同學想知道些情況，就問了第一排的同學，但他並沒有說出那兩個句子。

遊戲開始了，我們把話一個一個的傳到後面。最後一位同學把話寫到一張紙上，交給老師。

老師看了以後說沒有一個正確的。

透過這個遊戲我明白了：眼見爲實，耳聽爲虛。