關於傳話遊戲的500字作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的關於傳話遊戲的500字作文，歡迎大家分享。

關於傳話遊戲的500字作文1

教室裏傳出嘰嘰喳喳的聲音，原來大家在玩傳話的遊戲。

開始了，思芸抱住朵朵的頭，嘴巴對着對方的耳朵邊，開始了傳話，一翻竊竊私語後，朵朵的眉頭漸漸蹙了起來，不一會，開始抱怨道：“天哪，哪來那麼長的句子。”但又無可奈何，硬着頭皮傳給下一個同學，千琪。千琪聽完以後，目瞪口呆，一臉茫然，忍不住說：“朵朵，朵朵，再說一次，再說一次啊！”當朵朵說了三次的時候，千琪終於聽懂，千琪傳給我時，我緊張的連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。千琪一說完，我趕緊傳給下面一個小朋友，生怕又忘記一個詞。

芯瑤歪着腦袋仔細聆聽時，小銘跑過來偷聽，我可不會那麼不小心呢，做好了防備措施，不漏一絲縫隙，最後我把話傳給了芯瑤，沒讓小銘偷聽走。可惜，顧了這裏沒那裏，最後還是傳錯了。

時間一分一秒的過去，很快到了最後一個，大家都吐出了一口氣，等着對答案了。可是結果，卻讓我們笑掉大牙，第一個同學報出來的話和最後一個同學的話簡直就是天差地別啊，風馬牛不相及，看來中間傳話的同學不是添油加醋，就是斷章取義了，完全改變了原意。在笑過之後，我不禁陷入了深思，看似一個簡單的遊戲，卻告訴我們一個道理，不能在背後亂傳話，否則會弄巧成拙，甚至引起不必要的麻煩與紛爭，人與人之間要和諧相處，才能讓生活充滿陽光。

關於傳話遊戲的500字作文2

今天下午，在同學們的歡呼聲中，一個有趣的傳話遊戲在我班拉開了帷幕。

岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰裏咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨後讓他們回到了教室。

“預備開始！”隨着岑老師一聲令下，我的心像一隻小兔子一樣跳個不停。我環視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐着，等輪到他（她）傳話，就猛一轉身，把話傳達給後面的同學；還有的'將手與嘴組成一個“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最爲搞笑，他先把頭180我是最後一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市裏買了一條圍巾。”我立刻像離弦的箭一樣衝向黑板，把這句話寫了下來。

“現在公佈比賽結果！”岑老師笑着說，“虞悅組（我們組）錯在漏寫了漂亮的這三個字，我的原話應該是媽媽買了一條漂亮的圍巾。”岑老師頓了頓，接着說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把公牛的表演很精彩，寫成了工人的表演很精彩。”岑老師的話還沒說完，教室裏早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有人在說你的好話，結果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。”

是呀，在生活中我們千萬不能聽風就是雨，不能聽到一點傳聞就信以爲真，要學會仔細地辨別、科學的判斷各種消息，正確的對待各種傳聞。

關於傳話遊戲的500字作文3

星期天的下午，李老師帶領同學們在教室裏玩了一個非常有趣的遊戲傳話，同學們一個個歡呼雀躍。

遊戲規則是：一、要快；二、要聲音小；三、要講話清楚。然後，我們分兩隊站好，準備進行比賽。

老師先站在宋潤桐旁邊，然後把話悄悄地傳給了她，接着宋潤桐把話傳給第二位同學。當孔淑媛把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因爲只要聽錯了一丁點，後面的同學就會都說錯了。該我把話傳給後面的張子諾了，爲了保證按照遊戲規則的三點完成任務，我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準張子諾的耳朵，輕聲的把話說了一遍。此時我的心咚咚地跳着，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，於是我緊張的盯着張子諾把話傳下去，一直傳到最後一個同學。

最後傳話的結果分爲了三種：1、屎殼螂，屎殼螂，屎殼螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七歲上山打老虎。他們都錯了！哈哈哈！同學們笑的前仰後合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老師，笑得氣都喘不過來。正確答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。

古人云：“失之毫釐，謬以千里。”你差一點，我差一點，好好的一句話經過幾個人一傳就完全走樣兒了，所以，不要做傳話人，那些道聽途說的話語不能輕信，更不能盲目的擴散亂傳。

關於傳話遊戲的500字作文4

老師一進教室，就說玩一個傳話的遊戲。聽見傳話，我又激動又緊張，我會不會傳錯？同學議論紛紛，有的問“不是傳童話吧？”有的說：“會不會傳文章？”有的在一旁嘀咕：“什麼時候開始啊？”

“安靜，遊戲規則是這樣的：老師把一句話傳給第一個同學，第一個同學傳給第二個同學，就這樣傳到最後一個同學。最後一個同學上回來彙報給我們聽。”同學們大聲叫着：“讓我來！”

遊戲開始了。老師彎下腰，手像喇叭一樣，對着第一位同學李思奕的耳朵。嗯，老師的聲音像蚊子，鬼才能聽得見。第1位同學邊聽邊笑。老師又提醒我們：“千萬注意，傳話的時候聲音要很小，不能被旁邊的人聽見。”

老師說完，我們又開始傳話，姿勢各式各樣，有的墊起腳，有的擡起頭，有的彎下腰，還有的站着不動。

潘宣屹走到空調旁邊，“啊”的一聲叫了起來。原來，一位同學給他傳話，他聽了大叫：“啊？再說一遍！”一臉茫然走下了講臺。到了我，我掂起腳去聽前面一個同學的話：“只動嘴不動腳。”我聽懂了之後傳給下一位同學，我說的跟前面的同學一樣。我下了臺，有人問我：“你在臺上聽到了什麼？”我搖搖頭：“忘了。”

終於到了最後一個同學，他走上臺說：“只動嘴不動腳。”老師立刻接過話：“正確答案是，不動嘴只動腿，不動腿只動嘴，不如不長腿和嘴。”

我們奇怪了：“這怎麼可能呢？”老師問我們有什麼啓發？同學紛紛搶着說，我只知道，聽別人說話時要聽得認真。

關於傳話遊戲的500字作文5

今天，我們在教室裏進行了傳話遊戲，太有趣了。規則是：9人出去排隊，再一個一個對着耳朵輕聲說着悄悄話，不要讓別人聽見。

我們在外面排着隊，就像小偷一樣待在監獄裏，等待的心情特別着急。我們等呀，等呀，終於等到我了，我心裏別提有多興奮了。一進來，張子顏就告訴我別人告訴她的話，我聽到的話是“小老鼠上頭”，我聽不懂但是還是把這句話寫在紙條上。

這時候，另外一個同學又進來了，我把我聽見的話對着那個同學耳邊悄悄說：“小老鼠上頭。”我說了一遍他聽不懂，二遍也聽不懂，三遍終於聽懂了，於是，那位同學也把這句話也寫在紙條上。接着，同學們就按規則進行了傳話遊戲。

最後，老師公佈答案了是：桃花mo，必吹yan。把同學們笑得眼淚都快流下來了，大家七嘴八舌的說着都覺得有趣，吵着還要再玩一次，老師只好同意了。

還是一樣，按規則繼續玩遊戲。同學們全部出去，第一個同學進來，然後下一個同學再進來。又該我了，張子顏在我耳邊悄悄地說，這次我聽到的是：“大花貓，閉着眼睛睡大覺。”

老師公佈答案了是：“螞蚱跳得高，嚇得丫頭一大跳。”我的媽呀，差的十萬八千里，我們再次笑疼了肚子。

玩了這個遊戲，我們懂得了“眼見爲實，耳聽爲虛”的道理，以後不要輕信別人的傳話。

關於傳話遊戲的500字作文6

“哈哈哈”教室裏傳來了一陣陣歡笑聲，同學們有的伸出兩個手指頭大聲慶祝，嘴裏喊着“耶”；有的仰天大笑，嘴張得如河馬打哈欠；還有的笑前俯後仰，上氣不接下氣。嘻嘻！這是嶽老師在組織我們玩傳話遊戲喲！

首先，嶽老師要在林樂斌的耳邊說了一句悄悄話，然後讓他傳給身後的我。這時我已經心急如焚，狠不得自己有順風耳的本領。不一會兒，林樂斌把他聽到的話在我耳邊嘰裏咕嚕地說了一遍，我好像聽到的是“小偷是大俠”。接着，我就照着這句話傳給了我身後的同學，就這樣一傳十，十傳百。最後，當嶽老師公佈正確答案後，全班頓時哈哈大笑：原來我們都把“小超市，大市場”傳成了“小偷是大俠”。

第二次，嶽老師走到我身邊，彎下腰，讓我看了一句話：成長的故事。我想這次一定沒有問題了，我信心十足，可是令人大吃一驚的是，最後竟然傳成了：“他的臉長了虎鉗”。真是牛頭不對馬嘴呀，哎呦媽呀！怎麼會傳成這樣啊！這差距有多大啊！

最有趣的應該是第四次了，嶽老師本來要傳的是：猩猩和孔雀打架，猩猩贏了。最後卻變成了：猩猩和月亮打架，猩猩贏了。大家的笑聲快把屋頂都震破了。

這次遊戲真是太好玩了，也讓我明白了一個道理：耳聽爲虛，眼見爲實，當然也不要亂編謠言，不然會給別人帶來不必要的麻煩的。