課文《小柳樹和小棗樹》教學設計範文
教材說明
小柳樹和小棗樹各有長短,怎樣看待每個人的長與短,是課文的立意所在。課文借小柳樹和小棗樹生長情況的不同,賦予它們不同的性格特點:小柳樹因自己長得漂亮而得意,瞧不起小棗樹;而小棗樹不因自己長得沒有小柳樹好看而泄氣,也不因爲自己能結又大又紅的棗子而自大,相反還誇獎小柳樹。
設計理念
《語文課程標準》中指出:閱讀是學生的個性化行爲,不應以教師分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感薰陶,獲得思想啓迪,享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。
教學目標
1、認識8個生字。指導寫“怎”、“思”二字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現角色的不同性格。
3、懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,知道要多看別人的長處。
重點難點
有感情朗讀課文,明白故事所講的道理。
教學準備
生字卡、本文錄音帶、課件。
一、談話引入課題。
出示課件:圖(一):春天,一棵柳樹披着飄逸的長髮,在微風中翩翩起舞,一棵棗樹彎彎曲曲,樹皮粗糙,樹枝光禿禿;圖(二):秋天,棗樹上結滿了紅紅的棗,全家人坐在樹下高興地吃棗。同學們,你們看大屏幕上這兩棵樹是什麼樹?你喜歡哪一棵?爲什麼?請同學們談談自己的看法。
(學生自由發言,各抒已見,只要說的有道理,老師都要給予肯定。誰對誰錯,老師暫不表態,一切由學生自學自悟。)
二、迴歸主體,自讀自悟。
(一)學習課文。
1、分組:
(剛纔發言中,喜歡柳樹的`爲一組,喜歡棗樹的爲一組,調換座位,教師要充分尊重學生
的個性,爲學生提供一個充分展示個性的學習環境。)
2、學習課文,爲下面的辯論作準備。
3、指導學生小組合作學習。
(重點指導學生透過比較小柳樹和小棗樹的多方面的不同來讀懂課文。教師可以從以下三個方面引導:一是生長特點不同;二是性格特點不同;三是小柳樹前後的表現不同。重點抓住小柳樹和小棗樹的語言進行朗讀、比較、體會,來理解課文的含意。)
(二)感知生字。
1、聽全文錄音,邊聽邊劃出生字。
2、在小組裏把難讀的字音,讀給小夥伴們聽。
3、遊戲:秋天到了,小棗樹上結滿了又大又紅的棗子,農民伯伯正在摘棗子,我們也去幫忙吧!,請摘到棗子的小朋友,讀準字音,同學們舉起字卡齊讀,正確了,可口的棗子送給你。
4、指導寫“怎”和“思”,重點指導“心字底”的寫法。
(掃除生字障礙,爲學生自學課文打下基礎。)
(三)朗讀感悟。
1、初讀:小柳樹和小棗樹長得有什麼不一樣?
2、再讀:用不同符號劃出講小柳樹和小棗樹外形特點的詞句。
3、品讀:讀勾畫的句子,比比看誰讀得好。
4、選讀:小柳樹和小棗樹除了長得不一樣以外,還有什麼不一樣?(性格)從哪裏看出來?(語言)找出來讀一讀。
5、賽讀:讀小柳樹和小棗樹說的話,體會她倆有什麼不一樣。
“喂,小棗樹,你的樹枝多難看哪!你看我,多漂亮!”
“喂,小棗樹,你怎麼不長葉子呀?你看我,多漂亮!”(小柳樹怎樣?——得意、驕傲、不懂禮貌。)
“你雖然不會結棗子,可是一到春天,你就發芽長葉,比我綠得早;到了秋天,你比我落葉晚。再說,你長得也比我快,等你長大了,人們在樹蔭下乘涼,那有多好啊!”(小棗樹怎樣?——寬宏大量,善於發現別人的優點。)
6、評價讀:小柳樹前後的表現有什麼不一樣?說說你的根據。
7、分角色朗讀全文。
(四)分組討論學習。
1、現在,你是喜歡小柳樹還是小棗樹呢?爲什麼?
2、再次分組:(喜歡小柳樹的爲一組;喜歡小棗樹的爲一組,調整座位。)
3、分組討論學習:(每組同學爲自己喜歡的原因找理由,爲下面的辯論比賽做準備,可以從樹的外形、性格、用途等方面來說。)
-
九年級化學下冊《幾種重要的鹽》教學設計2滬教版
教學目標:知識與技能:1、瞭解鹽的分類、溶解性、鹽的性質。2、能用金屬活動性順序表對有關的置換反應進行簡單判斷,並能解釋日常生活中的一些現象。3.初步認識常見的複分解反應。過程與方法:1、認識科學探究的意義和基本過程,能提出問題,進行初步探究活動。2、能用變...
-
小學六年級數學《圓柱的表面積》教學設計
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常需要用到教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的小學六年級數學《圓柱的表面積》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小學六年級數學《圓柱...
-
【必備】教學設計方案合集10篇
爲了確保工作或事情順利進行,常常需要預先準備方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那麼你有了解過方案嗎?下面是小編爲大家收集的教學設計方案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。教學設計方案篇1教學目標:(一)知識教學點1.學會本課出現的生字、結合上...
-
完璧歸趙教學設計範文
作爲一名優秀的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的完璧歸趙教學設計範文,希望能夠幫助到大家。【教學目標】1、識生字7個;積累含...