《小柳樹和小棗樹》課件

教學目標

認識8個生字，會寫10個字。

正確、流利、有感情的朗讀課文並用不同語氣表現角色的不同性格。

透過朗讀、比較、體會課文內容，並懂得其中的道理。

學習抓住特點進行描述的方法。

教學重難點

教學重點：

透過朗讀、比較、體會課文內容，並懂得其中的道理。

教學難點：

使學生懂得“尺有所長，寸所短”的道理，要多看別人的`長處。

教學課時：

兩課時

【第一課時】

教學目標：

認識8個生字，會寫10個字，初步瞭解課文內容。

教具準備：

生字卡片、圖片。

教學過程：

一、 解題、匯入新課：

學生介紹有關柳樹和棗樹?

二、 識字、寫字。

1、自由讀課文，畫出生字。

2、指名讀帶有生字的句子;讀準生字的讀音。

3、教師範讀課文;學生邊聽邊記住生字的讀音。

4、識記生字，你有什麼方法記住了哪個生字?

5、開火車認讀生字。

6、聽老師讀生字，學生找生字卡片。

7、指導書寫。

三、 朗讀課文，瞭解課文內容。

四、 作業。

【第二課時】

教學目標：

透過朗讀、比較、體會課文內容，使學生懂得“尺有所長，寸所短”的道理，要多看別人的長處。

教具準備：

圖片。

教學過程：

一、 複習鞏固詞語。

二、 自由讀課文。

畫出描寫小柳樹和小棗樹的語句。

三、 小組合作學習。

說說，你喜歡小柳樹和小棗樹嗎?

四、 班上彙報。

五、 小組賽讀、全班評讀。

六、評價讀小柳樹前後的表現有什麼不同?

七、 分角色朗讀全文。

讀後說說你的想法。

八、 佈置作業。