《小柳樹和小棗樹》的教案
教學目標:
1.認識棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思八個生字。
2.能正確流利地朗讀課文,並用不同的語氣表現角色的不同性格。
3.懂得尺有所短,寸有所長的道理,要多看到別人的長處。
教學重點:
透過朗讀,比較,體會課文內容,並懂得道理
教學難點:
使學生懂得尺有所短,寸有所長的道理,要多看到別人的長處,
教具準備:小柳樹和小棗樹精品教案教學設計好
多媒體課件
教學流程:
一、激趣引題
1.孩子們,你們喜歡春天嗎?你看,春天的使者小柳樹來了,還帶來了它的朋友小棗樹呢!(出示課件)說說看,這兩棵小樹,你最喜歡誰?
2.今天,我們就來學習一篇有關小柳樹和小棗樹的童話小故事,板題,齊讀。
3.讀了課題,你想知道什麼?
二、初讀課文,字詞過關。
1.自由讀課文,要求:把生字的`音讀準,把句子讀通順,把課文讀準確。
2.對照小樹葉中的拼音把圈出的生字再讀兩遍,之後同桌同學在生字條裏相互指認生字。
3.出示課件檢測生字認記情況。
(1)帶拼音讀;指名讀,小老師領讀。
(2)去掉拼音齊讀,
4.開火車認讀詞語。(課件出示)
三、研讀課文,感悟體驗。
1.結合課文插圖用心默讀課文,看看能讀懂什麼,遇上不明白的地方作上記號。
2.生自由彙報,師相機引導。
(1)外形方面:
①小柳樹和小棗樹長得一樣嗎?你能用哪些詞說說它們的樣子?(相機板書)
②春天的小柳樹長得真美,我們一起來讀讀描寫它的句子吧!(課件出示句子)學生齊讀。
③師配音美美地範讀,並同時用課件演示小柳樹的生長過程。
④學生評議後再讀/article/。
(2)語言方面
①小柳樹確實長得太漂亮了,那麼看着旁邊一點兒也不好看的小棗樹,它是怎麼說的呢?
②指導感情朗讀小柳樹的話。
③讀了小柳樹的話,你認爲它怎麼樣?
④小棗樹長得不好看,是不是就沒一點用處,就什麼也比不上小柳樹呢?(板書:結果實)指導讀有關句子。
⑤小柳樹會結果實嗎?這下小棗樹該好好嘲笑一下它了吧?到底有沒有?在課文中找到它們的對話讀了就明白了。
⑥同桌表演小柳樹和小棗樹的對話後請一組同學上臺表演。
⑦評議對話的語氣,挑戰表演。
⑧讀了小棗樹的話,你有什麼想法嗎?小柳樹呢?
3.生質疑還不明白的地方,師生共同釋疑。
4.小組交流討論小柳樹和小棗樹誰更可愛。
5.全班交流彙報。
四、拓展延伸,總結
1.其實呀,每個人都有自己的優點和缺點,可貴的是能正視自己的缺點,善於發現別人的優點,就讓我們一起來誇誇身邊的同學,找找他們的優點吧。
2.談談今天的收穫/sjbwz/。
3.齊讀既要看到自己的長處,又要看到自己的短處。
五、作業設計
1.正確、流利有感情的朗讀課文。
2.寫一、兩句話,誇誇身邊的人。
六、板書設計:
15 小柳樹和小棗樹
綠綠的 彎彎曲曲
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