21圓明園的毀滅課件

課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及介面設計等環節，而加以製作的課程軟件。 以下是需整理的關於21圓明園的毀滅課件，歡迎閱讀參考。

【21圓明園的毀滅課件】

教學目標：

1．認識6個生字，會寫14個生字；能正確讀寫估量、損失、殿堂、銷燬、瑰寶、灰燼、舉世聞名、衆星擋月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶等詞語。

2．有感情地朗讀課文。背誦課文。

3．理解課文內容，瞭解圓園明輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。

4．領悟文章的表達特點。學習與運用整理資料的方法。

教學重點：

讓學生瞭解圓明園毀滅這一屈辱的歷史，激發愛國之情。

教學難點：

一、 圓明園的輝煌已成爲歷史的記載，引導學生讀文、感悟、想象，在腦海中再現它昔日輝煌景觀，感受祖國的燦爛文化。

二、 文章的'題目爲《圓明園的毀滅》，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要讓學生體會到作者安排材料的匠心，是教學的又一難點。

課時安排：

2課時

課前準備：

1．課前蒐集圓明園的相關資料.

2．影片《火燒圓明園》片段以及相關課件。

教學過程：

第一課時

一、構建話題，激發情感。

1．同學們，雨果曾說過：人們一向把希臘的巴特農神廟、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的聖母院和東方的圓明園相提並論。如果不能親眼目睹圓明園，人們就在夢中看到它。

圓明園因何有如此的美贊？我們引以爲榮的圓明園又經歷了些什麼呢？今天我們就來學習21課《圓明園的毀滅》瞭解圓明園的昨天與今天。

2．板書課題，齊讀課題。

內容概括：這篇介紹了關於21圓明園的毀滅教學設計二,圓明園的毀滅，希望對你有幫助！