幼兒園大班《魔術變變變》教案
活動目標:
1、透過觀察和操作,嘗試單根皮筋和雙根皮筋魔術的幾種變法,培養對事物細小變化的觀察力和動手能力。
2、學習用記錄表記錄自己的猜想和操作結果,萌發對魔術奧祕的探究興趣。
3、感受魔術的神奇與趣味,體驗成功的快樂。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備:
1、硬幣一個、 杯子一隻、三種不同顏色的皮筋、展板、操作卡等。
2、幼兒有觀看魔術表演的經驗。
活動過程:
一、活動匯入,以"魔術"引發幼兒的.興趣。
1、老師以"魔術師"的身份出場。
2、紙杯魔術展示。
二、神奇的皮筋魔術,嘗試單根皮筋和雙根皮筋魔術的幾種變法。
1、學習單根皮筋魔術。
(1)引出疑問。
如果我把一根皮筋套在兩根手指上,握住拳頭,等我再開啟時會怎樣?(幼兒隨意猜測,教師記錄)
(2)揭曉祕密,引發幼兒思考。
(3)幼兒學習單根皮筋的魔術。
(4)小結:其實魔術裏面藏了許多的祕密,魔術師動作比較快,許多魔術裏還需要一定科學原理,所以讓我們感受到了魔術的神奇。
2、探索雙根皮筋魔術,掌握雙根皮筋的三種變法。
(1)出示雙根皮筋,同樣握拳引出疑問。
(2)幼兒探索操作,並記錄自己的想法或結果。
(3)透過幼兒的探索學習雙根皮筋的前兩種變法。
(4)幼兒再次探索,重點學習較難的一種變法。
(5)交流探索結果並小結。
三、結束活動,進一步萌發幼兒對魔術奧祕的探究興趣。
1.小結:原來,魔術也是一種藝術,只不過有些魔術裏還藏了一些科學道理,在加上魔術師精彩的表演,就呈現出神祕的效果了。
2.鼓勵幼兒將學會的魔術表演給更多人欣賞。
活動延伸:
區域活動:出示一些魔術道具及魔術操作卡,供幼兒探索學習,萌發幼兒對魔術的興趣。
親子活動:請家長帶孩子一起探索更多有趣、簡單的魔術表演。
活動反思:
魔術一直是充滿着神祕,魔術表演也是人們比較喜歡的娛樂節目,把魔術帶入教學中引起了孩子的好奇心和探索欲。本次活動從剛開始的魔術表演匯入主題,一下子調動了孩子的積極性,爲後面的單根皮筋和雙根皮筋的探索奠定了基礎,單根皮筋的探索比較簡單,孩子們學習的較快,後面的雙根皮筋的探索上讓孩子自己發現了兩種變化,在此基礎上提高難度,根據孩子的能力差異,提供了兩種層面的操作展板,讓孩子探索操作。整個活動氣氛活躍,孩子們都很投入,根據老師的提示進行探索和操作,達到了一定的教學目標。但在小結語句上,對活動重點單根和雙根皮筋的科學性原理解釋的不到位。
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