乘法的初步認識教學課件

讓學生在初步認識乘法並應用乘法的教學中,繼續培養學生數學的興趣和合作學習的態度。小編給大家提供乘法的初步認識教學課件，歡迎參考！

乘法的初步認識教學課件：

《乘法的初步認識》設計

1、教學目標：使學生初步體會乘法的含義；認識乘號，會寫、會讀乘法算式。

2、教學重點、難點：知道的乘法的含義，初步掌握乘法算式的讀寫法

3、教具、學具準備：44頁遊樂場情景放大圖，乘法算式卡片，每個學生準備20-30根小棒。

4．教學過程：

步驟 師生活動 修改意見

1、口算

30+50 70-30 40+6 78-8 20+45 4+3+2 2+2+2 3+3+3+3

2. 2+2+2 4+3+2 3+3+3有幾個加數？加數相同？

2.準備

出示情景圖。

讓學生觀察畫面，提出問題。 教師出示遊樂場情景圖，提出小朋友到公園見過哪些活動？引導學生把注意力放在畫面上，啓發引導：這列火車上坐了多少人呢？

學生自由發言，提出問題。

算一算：小火車上坐了多少人？過山車上坐了多少人？5個觀纜車吊廂裏有多少人？

交流計算方法和結果。

然後讓學生用小棒擺圖形，想擺什麼，就擺什麼。擺好後，以小組爲單位交流，說一說自己擺的是什麼圖形，用了多少根小棒，把算式寫出來。讓各組把每個加數相同的等式寫在紙上。讓學生透過觀察等式，找出他們的'共同特點：每個等式中的加數都相同。

說明：算幾個同數相加，除了用加法外，還可以用別的方法：乘步驟 師生活動 修改意見解決問題。

3.新課

擺圖形遊戲。

交流。

學習乘法。

嘗試。

4．練習

5．總結 法。

舉例：3+3+3+3+3+3=18

6×3=18

告訴學生乘號的寫法，把乘法算式寫完整，告訴學生，按照從左到右的順序讀乘法算式，6×3=18讀作“六乘三等於十八”，同時讓學生知道算式也可以先寫加數3，寫作：3×6=18 讓學生嘗試將加法算式寫成乘法算式。

交流

練習、總結。

教學反思