外研社英語三上《Nine girls》教學反思
整節課我設計了四個教學環節。首先是匯入部分,讓學生們透過學習TEN LITTLE FINGERS 這首歌曲來複習數字1~8。第二個環節是內容呈現部分。在這部分我運用做數學題的形式引入數字9~12的學習。並用How many?How many?one one one 口令讓學生們學習,同學們邊拍手邊說這句話,從one數到twelve。讓學生們開啟英語書的第20頁,我先來給大家讀一遍課文,並且找同學來翻譯一下課文的含義。然後,找同學來開火車的讀英語課文。在第三個環節中我讓同桌之間分角色朗讀課文。最後的環節是佈置家庭作業,讓學生們回家把這節課學習的新句型How many和數字9~12的英文單詞各寫三遍。
這節課有很多不足之處,在教學中我忽視了學生們自我練習這一項,大部分時間是我在教,學生們在讀或被動的做。這樣不利於學生們自我內化和吸收剛剛學習的知識。其次,英語聽力部分沒有安排在環節中,讓學生們培養語感和聽力能力是非常重要的。因此,在以後的教學過程中要多關注課堂的練習,並且培養他們的語感和訓練英語聽力。
上完這節課後,我意識到,教學無小事。教學的每一個環節都要細化,都要想到在課堂中孩子們的反應以及課堂的'突發狀況應該怎樣來應對。低年級的英語應該以培養英語興趣爲主,不能讓孩子們到了高年級以後就開始對英語產生厭惡的感覺,如果是那樣的話,我們就是捨本逐末了。所以,在今天的教學中,我要抓住每個能鍛鍊的機會,認真的備好每一節課,認真上好每一節課。
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