外研社英語四上《Yes,I can》的教學反思
本節課的教學內容選自三年級起點第三冊 Module 6 Unit1 Can you run fast? 我主要按照我多年的教學方法去大膽的設計,在教學中採用基本的.“五步”法教學,同時不拘泥常規,將聽、說、讀、寫、練融爲一體,激發學生學習英語的興趣,使學生透過學習體驗自己的成就感,在學習過程中透過跟學生齊唱,把上課的氛圍活起來。
在上課過程中利用一些生動的課件動畫更加形象,解決了上課學生乏味的問題;自己提供的圖片都是本班同學參加田徑競賽的跑步、跳高、跳遠等,活躍了課堂氣氛。
在練習鞏固部分,我設計了聽力和詞組連線題,以便讓學生突破聽力障礙並使學習的主要句型和單詞得到鞏固。同時學生透過老師講評交換改卷,讓學生當小老師,更加增強他們對英語的興趣,雖然個別的同學在做試卷的時候沒有答對,但是也可以透過改別人的試卷加深印象。
我深深的感覺到教師除了有較強的英語口語之外,還要有良好的心裏素質,並學會表揚、善於表揚。
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