讓你的作文文采飛揚(魯人版七年級必修) 教案教學設計
【嘗試練習】
1、 在空白處填寫適當的詩詞名句:
四季是平凡的,但“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的春是美的,
“ ”的夏也是美的,
“ ”的秋又何嘗不美?
“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的冬更是美不可言。
2、 你知道的讓作文文采飛揚的方法有哪些?
【學習目標】
1、 藉助比喻、排比等修辭方法增添文采。
2、 引用、化用名言詩句彰顯文學底蘊。
【自學引導】
一、賞析下列語段,指出運用的修辭手法和作用。
1、 春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着、走着。
春天像健壯的青年,有鐵一樣的胳膊和腰腳,領着我們上前去。
答: 。
2、“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”,這是樸素的美;“曲徑通幽處,禪房花木深”,這是幽靜的美;“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,這是高潔的美;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,這是奉獻的美。
答: 。
二、仿照例句,用比喻、排比、引用、化用等手法完成下列句子,使其具有文采。
1、春天是一隻快樂的小鳥,讓世界充滿歡樂;
春天是 , ;
春天是 , 。
2、我向往“採菊東籬下”的那種悠閒;
我喜歡 ;
我心儀 ;
我追求 。
【課堂訓練】
修改、擴寫下面同學寫的一段話,讓其充滿文采。
我喜歡書,溺愛書。
書能給人知識,給人啓迪。書就像一條潺潺的小溪,能洗滌人們的心靈。
我從書中知道了什麼是美,受到了薰陶。
改寫:
【課堂檢測】
請運用這節課所學的修辭方法,寫一段充滿文采的描繪秋天的文字。
要求:1、比喻、排比、引用、化用的修辭方法最少用兩種。
2、50字左右。
3、時間:5分鐘。
【課後作業】
運用所學作文技巧修改上次作文《我的良師益友》,使你的文章文采飛揚。
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