幼兒園中班音樂優秀教案《森林迷宮》含反思
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂優秀教案《森林迷宮》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、能與同伴運用商量、協商等方法,使用樂器、唱歌、舞蹈等形式分工完整表現歌曲。
2、有興趣參與音樂活動,喜歡能在集體面前大膽表現自己。
3、積極的.參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
磁帶《郊遊》、《春天在哪裏》、《幸福拍手歌》,迷宮圖一張,語音錄音磁帶,手鈴17個,鈴鼓17個
活動過程:
一、律動引入,引起興趣
1、今天,我們一起去森林公園玩,走吧!
2、放音樂《郊遊》,集體跟着音樂有節奏做動作。
請一名幼兒做小老師
二、表演歌曲《春天在哪裏》
(一)1、呀,好累啊,森林公園到了嗎?*出示迷宮圖
2、這是什麼地方啊?
3、放錄音:歡迎大家來到森林迷宮,如果你能走出迷宮就能到森林公園玩了,迷宮有3關,每關問題都很難,你們有信心嗎?
4、那我們就走進去探險吧!
(二)1、錄音:第一關問題――春天在哪裏?
幼兒回答。
2、聽聽正確嗎?"來;自。屈;老師;教。案;放錄音:完全正確
(三)1、錄音:你們會唱哪些關於春天的歌曲?
2、集體複習歌曲《春天在哪裏》
(四)1、錄音:你們能把歌曲用很多種方法表演出來嗎?
2、你們自己找隊長商量,準備用那些方法表演。
分組幼兒合作練習
3、各組展示。
4、集體表演
三、歡樂舞蹈
1、真高興,我們終於走出迷宮,你們真棒!我們一起跳歡樂舞,慶祝我們的勝利!
2、幼兒分頭找朋友跳歡樂舞。
活動反思:
興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望,使其產生愉快的情緒,充分發揮想象,表現出他們不同的感受和創造。
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