幼兒園中班音樂優秀教案《好朋友》含反思
作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂優秀教案《好朋友》含反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、教幼兒認識歌曲的間奏,學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲。
2、引導幼兒創編新的歌詞,在歌曲間奏處能跟據歌詞內容按節奏做相應的動作。
3、培養幼兒與同伴相互幫助,團結友愛的情感及合作進行歌表演的能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
1、在日常生活中,幼兒有經常互相幫助做好事的經驗,並會用語言表達事情的經過。
2、圖片:好朋友
活動過程:
一、開始部分
1、複習歌曲《找朋友》
要求:聲音自然,發音清晰
2、節奏練習
出示節奏圖譜,引導幼兒練習並初步感知間奏
教師:下面,我們來玩一個打節奏的遊戲,畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節奏,畫小手的地方用手來打節奏。
二、基本部分
1、理解掌握歌詞。
提問:剛纔你們都找到自己的好朋友了麼?那請你講一講誰是你的好朋友?爲什麼你們是好朋友?
重點引導幼兒講爲什麼是好朋友,好朋友間要互相幫助。
2、結合圖片“好朋友”學習歌詞。
師:今天我們班也來了一對好朋友,我們來看看她們爲什麼是好朋友。
(1)幼兒透過觀察圖片學習掌握歌詞。
(2)結合節奏圖譜來念歌詞,感知歌曲間奏。
要求:畫小嘴巴的地方念歌詞,畫小手的.地方拍手。
小結:教師及時的鼓勵幼兒,對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。
3、引導幼兒感知歌曲旋律並學唱歌曲。
(1)感知歌曲旋律。
教師彈奏歌曲旋律,要求幼兒傾聽並跟着旋律說歌詞。
(2)學唱歌曲。
A、教師範唱歌曲,幼兒傾聽。(第二便時幼兒可跟唱)
B、集體合唱,提醒幼兒注意歌曲的間奏。
4、嘗試用多種形式演唱歌曲。
(1)出示演唱提示卡:
教師講解:畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌,那畫許多娃娃頭是——(許多小朋友唱)是全班一起唱。我們來試試。
請幼兒試唱幾次並講解領唱與合唱。
(2)創編新歌詞演唱。
教師提示:好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭,扣鈕釦,還可以幹什麼呀?我們把它也加到歌曲裏演唱。
A、幼兒創編歌詞。對於幼兒的創編及時給予肯定。
B、根據創編的歌詞演唱歌曲。
提醒幼兒可以在間奏時做一些動作。
三、結束部分
請幼兒講講有誰幫助過自己,那自己以後能幫助同伴做什麼?讓幼兒進一步瞭解同伴間要團結友愛。互相幫助。
活動反思:
這不僅僅是一次音樂活動,透過孩子對歌詞的深入理解,讓孩子意識到:和朋友在一起遊玩的快樂。這是一個非常好的社會性教育素材,讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中,透過自身的情感體驗,萌發和同伴積極交往的良好社會性。在教學時還可以配上一定的肢體動作,幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握,那麼在平時的安靜時間,老師帶着多唱幾遍。或者在平時吃飯、遊戲時開啟錄音,讓幼兒多聽聽。
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