幼兒園中班健康教案《尋找春天》含反思
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園中班健康教案《尋找春天》含反思,歡迎大家分享。
設計意圖:
根據現在的季節和本班幼兒的認知,設計了去戶外尋找春天的實踐遊戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,大膽參與,主動地探索,在不斷地嘗試、遊戲合作中,提高幼兒對自然活動參與的興趣,從而在遊戲活動中不斷提高遊戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。
活動目標:
1、全面發展幼兒的'探索興趣,提高幼兒的參與和合作意識。
2、透過活動,培養幼兒勇於克服困難的精神,體驗成功的快樂。
3、能主動與同伴商量、合作遊戲,遇到問題能積極想辦法解決。
4、透過觀察和創造性地遊戲,學會和別人介紹、分享經驗,體驗成功的樂趣。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動準備:
彩筆,圖畫本。
活動過程:
活動安排:
帶領幼兒到戶外小樹林中,小朋友們!春天來到了,天氣也變得暖和起來,我們都脫下了厚厚的棉衣,大地也變得溫和了很多,我們踏着春天的步伐,一起來尋找春天好不好??幼兒一起說————好。
幼兒分組活動:
幼兒分成兩個小組。
引導幼兒觀察觀看小樹林中的變化,並和小朋友一起交流,你從哪裏找到了春天?
活動延伸:
老師提出問題,讓幼兒進行討論:“你心中的春天是什麼樣的,你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色,把你喜歡的春天畫下來,展示給老師和小朋友。
幼兒喜悅的到處瞅瞅,看看,隨意的找了一個地方,拿出自己的畫筆,去勾畫心中的春天。,用手中的筆和顏色去發現和裝飾春天的的小樹林,去感受心中的那份春天的美好。
作品展示:
幼兒向老師和小朋友展示自己的發現和繪畫作品。
活動反思:
透過本次活動,激勵幼兒大膽參與,在尋找與嘗試遊戲中,提高幼兒對參與大自然活動的興趣,體驗到集體合作的快樂和滿足,並能在活動中增強信心,強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。
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