幼兒園大班健康教案《不倒翁》含反思
設計意圖:
從幼兒的興趣點出發,發展幼兒的身體平衡能力及協調性,培養孩子勇於挑戰,敢於探索,集體合作的精神,體驗成功的快樂。本學期本班結合我園開展的體育教研活動,本着“以孩子爲本,從孩子出發,與孩子活動”的宗旨,針對大班的年齡特點及身體發展需要開展了次此教研活動。
活動目標:
1. 發展雙腳的平衡能力及身體的協調性。
2. 大膽探索,積極參與活動,體驗活動中的快樂。
3. 培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4. 初步瞭解健康的'小常識。
5. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
平衡板 沙包 簍子 圖畫一張 磁帶 鼓面一張
活動過程:
一.準備活動:
熱身運動,我們都是不倒翁。
二.遊戲
活動:
1. 遊戲:我們都是木頭人。
2. 提出要求再次遊戲。
三.探索活動:
1. 幼兒自由玩平衡板。
2. 利用平衡板搭橋
A:幼兒集體遊戲。
B:河面變寬,幼兒探索方法傳遞沙包。
C:加大難度,幼兒再次探索。
D:再次加大難度傳沙包,並進行比賽。
3. 遊戲:找朋友
四.放鬆活動:
聽音樂欣賞圖畫,放鬆身體並有序收好平衡板。
活動反思:
當然在課前設計時,我已經注意體現以學生爲主體,然而,在這堂課的實際教學中,仍有老師牽着學生走的情況,無論是在識字方法,還是指導朗讀方面,教師給予得較多,總是把自己的感受過多地加給學生。其實,應該相信學生,放手讓學生自讀自悟,教師只需在學生確有困難的地方點撥指導,教給學習方法,體現學生的學。
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