幼兒園大班健康課教案《挖野菜》含反思

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班健康課教案《挖野菜》含反思，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、透過討論，知道一些也才的名稱、特徵、生長環境以及挖野菜所需的工具、材料。

2、樂意參與小組的討論及材料的準備，有一定的任務意識。

3、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的'幫助。

4、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動準備：

1、教師事先挖些野菜，每組一份。

2、活動前幼兒做關於野菜的調查表。

活動過程：

1、教師引導幼兒談話，感知野菜的特徵。

師：你吃過哪些野菜?

教師出事相應的野菜，幫助幼兒初步認識各種野菜的名臣及外形特徵。

師：你還知道哪些野菜?它們爲什麼叫野菜呢?

引導幼兒仔細觀察野菜的根、莖、葉，瞭解其明顯特徵。

請幼兒在集體面前介紹各種野菜的根、莖、葉的特徵以及自己的發現。

2、引導幼兒討論野菜的生長環境。

師：我們認識了這麼多野菜，你們想去挖野菜嗎?它們可能會長在什麼地方呢?它是喜歡潮溼的還是乾燥呢?喜歡陽光還是陰暗呢?爲什麼?

教師引導幼兒以小組爲單位進行討論，鼓勵幼兒大膽發表自己的意見。

3、引導幼兒討論挖野菜所需的工具。

師：每組小朋友都想好了挖野菜的地方們可是我們怎樣挖呢?需要哪些材料幫助我們呢?挖到的野菜放到哪裏呢?(請幼兒以小組爲單位在此討論後，按組依次介紹。)

師：這些材料由誰來準備呢?(每個小組自己討論一下。)教師鼓勵幼兒自己準備工具，並落實到每個幼兒，幫助幼兒形成一定的任務意識。

活動反思：

今天科學活動的主題是“挖野菜”，是讓孩子們認識野菜，從野菜的外行特徵、顏色等方面進行觀察。孩子們都信心滿滿的自己一定能挖到野菜。在挖野菜的過程中，孩子們都仔細的尋找着。一有發現就招呼同伴們一起去挖。