幼兒園大班健康教案《舞獅》含反思
活動目標:
1.瞭解舞獅是民間的一種民俗活動,知道它的來歷。
2.瞭解舞獅時的動作結構特點及配樂演奏。
3.提高動作的協調性與靈敏性。
4.瞭解多運動對身體有好處。 。
5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
重點難點:
幼兒進行舞獅時的動作結構特點及配樂演奏。
活動準備:
1.事先與幼兒收集有關舞獅的VCD、圖片、資料。
2.舞獅的道具:凳子代替獅子頭、樂器。
活動過程:
一、開始部分
1.以談話的形式引入:
師:“今天我們一起來學舞獅,老師、小朋友當獅子頭。小獅子們….我們開始練習了。”
2.隊列練習:立正、稍息、看齊,向左(右)轉,原地踏步。
3.熱身運動。
(1)聽信號走和跑,齊步-走------跑步走
師:“請小獅子們聽我的信號練習跑步,齊步-走------跑步走”。
(2)練習活動:摩拳擦掌(轉手腕)、(轉腳腕)、拉力器(擴胸)、、登山(跳躍)等。
(3)師:“小獅子們,原地踏步走。”師吹口哨,每節四個八拍。
二、基本部分:
1.幼兒討論:
(1)“說一說什麼時候有這種活動?”
(2)“在哪裏見過這種活動?”
2.瞭解舞獅是民間的一種民俗活動,知道它的來歷。
3.討論:爲什麼要舞獅?有什麼意義?它和什麼民俗活動相同?(複習遊大龍、走古事等)
4.引導幼兒邊看邊討論:舞獅時的動作特點及配樂演奏。
5.幼兒玩舞獅的遊戲。
三、結束部分
1.幼兒隨音樂做放鬆運動,教師小結。
2.師生共同收拾場地結束活動。
活動反思:
體育活動—舞獅,具有競爭、競技和趣味性強的特點,有一定的激勵程度,幼兒參與的慾望一般都比較強烈,這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,也會不同程度地產生一些激動情緒,在加上體育活動中允許幼兒自由發揮、自由活動,在這其中,我們老師也無法完全預料到活動過程中會發生什麼事情。因此,在組織幼兒開展舞獅活動時,一定要多觀察幼兒的行動,再給予適當的提醒。比如,我們小朋友在遊戲時經常發現小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行爲,這樣的行爲其實很危險,我把觀察到的現象告訴大家,讓全班的孩子一起來評價,一起來解決,怎樣才能玩好舞獅的遊戲。因此我在體育遊戲“分角色”解決了以上問題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊,走路時不推不擠,還能有秩序地一個跟着一個走。又如:結合大型玩具遊戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過程中,發現小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發現了這種情況,我們首先做的`事情是制止,然後根據這些情況,找一些相關的圖片及錄像來給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會有發炎、發燒或是有更加危險的事件發生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力,也增強了幼兒的自我保護意識。
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