幼兒園中班幼兒健康教案《我愛小手》含反思
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班幼兒健康教案《我愛小手》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手,手不僅可以做許多事,還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。
2、教育幼兒多動手做自己能做的事情,並能注意保護小手。
3、體驗遊戲的快樂。
4、積極的'參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。
2、口袋一個,裏面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。
活動過程:
一、猜謎,引起幼兒興趣。
出示謎面:五個兄弟住在一起,名字不同,長短不齊。
二、遊戲"印指紋",讓幼兒瞭解每個人的手是不一樣的。
提問:每個人的手一樣嗎?什麼地方不一樣?
三、幼兒操作,認識手的功能。
1、幼兒自選材料用手進行操作,如剝花生,夾彈子,紐鈕釦、繪畫等。
提問:你是用什麼做事情的?怎樣用手做事情?
2、實驗:只用大拇指解鈕釦;用左手拿剪刀剪紙。
提問:做實驗時有什麼感覺?這說明什麼?
小結:大拇指要和其他手指協同工作才能做成一件事,手要多用才靈活。
3、提問:你的手還會做哪些事情?(教育幼兒自己的事情自己做)。
4、遊戲"奇妙的口袋"。
幼兒用手感知物體的不同屬性,出示口袋,請幼兒用手升入口袋觸摸,說出感覺,並拿出讓其他幼兒觸摸。
小結:做任何事離不開手,手能感知物體屬性。
5、手勢遊戲:幼兒和老師一塊用手勢表達意思,讓幼兒瞭解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。
四、引導幼兒思考並討論手的重要性及如何保護小手。
1、假如沒有手會怎樣?
2、我們應該怎樣保護小手?
活動反思:
《綱要》指出:“傳播健康知識要着眼於幼兒的內化程度,培養幼兒的健康態度要着眼於幼兒的情感體驗,形成健康行爲要着眼於幼兒的自覺自動,任何時候,健康教育都要調動幼兒參與的積極性,遵循幼兒的身心發展規律。”因此在設計此活動的備課時,我始終遵循以幼兒的興趣爲出發點,充分調動幼兒的各種感官和參與的積極性。
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