良好的習慣教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編整理的良好的習慣教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
良好的習慣教案1
教學目的
1、使學生了解專心傾聽、勇於發言的意義和基本要求。
2、指導學生認真寫鉛筆字
3、透過反覆訓練養成良好的書寫習慣。
教材分析重點
養成上課專心聽講、認真思考、積極探究的習慣。
難點
養成良好的書寫習慣。
教具
掛圖電化教學光盤
教學過程
一、匯入
新年新開始,老師祝願所有小朋友在新的一年裏學習進步,身體健康。
二、學習課文
(一)11面插圖
1、看圖思考問題:
圖上是誰,在什麼地方,幹什麼?
這時我們小朋友應該怎樣?(專心傾聽,勇於發言)
學生齊讀
2、問:爲什麼在聽老師講解、提問和聽同學發言時要用專心的態度?
(1)學習科學文化知識的需要
(2)是尊重老師和同學的表現
3、學習除了認真傾聽還需要積極思考,勇於發言,誰能說說爲什麼?
4、教師講述因爲專心傾聽、勇於發言而使自己進步很快的小故事。
(二)看橢圓型小圖,回答問題
1、誰能說說我們怎樣專心傾聽、勇於發言呢?
觀察同學神情;
聽老師講課或聽錄音,要一邊聽一邊思考。
教學過程有不懂的地方要敢於提問。
注意聽同學的發言。
2、讓學生說說自己以前上課,什麼地方做得好,還存在哪些不足。
三、訓練舉手發言
1、上課我們要認真思考,積極探究,要敢於發表自己的意見、想法。請小朋友們看第三幅圖,說說我們該怎樣發言。
2、在討論中,老師相機點撥:
(1)發言要先舉手,讓學生像圖中小朋友那樣練習舉手,但動作不必強求整齊劃一。
(2)發言時,站姿要正確;說話要口齒清晰,聲音響亮,語速不快不慢;表情要大方、自然。
3、一位小朋友在發言時,其他小朋友應該怎樣?
要認真聽,要邊聽邊想。在聽他發言後,可以舉手補充或發表自己的想法,意見。
四、總結本節課的學習情況。
良好的習慣教案2
教學目標:
1、解抽菸、喝酒和泡網吧等不良習慣的危害,遠離這些惡習。
2、學會利用有效途徑自覺抵制不良習慣的影響,做好力所能及的宣傳工作。
重點難點:
重點:透過學習,較爲清楚地瞭解抽菸、喝酒和泡網吧對人們身心健康的影響,從而自覺遠離這些不良習慣。
難點:區分少量飲酒與酗酒、網上學習和泡網吧之間的區別。
教學時間:
自學提綱
學生自學,教師補充、修改。
1、請學生收集有關抽菸的危害和世界無煙日的資料;
2、請學生收集有關酗酒的危害和適量飲酒的好處的資料;
3、請學生調查周圍的上網時間和上網目的。
4、吸菸爲什麼會有這麼多危害呢?
5、瞭解“酗酒”和“泡網吧”的危害。
課堂流程
師生互動,教師補充、修改。
第一課時
一、談話引入
有一句話說:思想決定行爲,行爲決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運!所以說好的習慣對我們每個人都是至關重要的!養成良好的習慣會令我們終身受益!(出示課題“培養良好的生活習慣”)
你知道有哪些不良習慣呢?(主要是抽菸、酗酒和泡網吧等幾種。)
今天這節課就讓我們來了解抽菸這個不良習慣。
瞭解吸菸的危害
1、課件出示:
據世界衛生組織最近報告,目前全世界每年死於與吸菸有關的疾病約有300萬人,僅在中國就將達200萬。據國內近年來對全國50萬人口吸菸情況的抽樣調查結果表明,我國15歲以上人羣平均吸菸率爲33.9%。尤爲令人擔憂的是,開始吸菸的年齡越來越小,有的僅從10—14歲即開始吸菸。
2、審判臺:列舉煙的N條罪狀
香菸中有這麼多有害物質,那香菸會造成怎樣的危害呢?請你先讀課本,我們來進行一次模擬審判,一人表演香菸,其他請一位同學來演法官,審判香菸!(道具:準備幾個大的用紙做巨型香菸)
活動:先小組合作,準備模擬審判,“煙”擺中間,結合課文,展示審判過程。準備完後在全班交流。選擇幾個小組進行審判展示。
3、瞭解一支菸中的有毒物質
吸菸爲什麼會有這麼多危害呢?誰知道一支菸中含有多少有害物質?出示:
看了這個資料,你有什麼想說的嗎?
4、學生暢談感受。
老師小結:有數據顯示:一個每天吸15到20支香菸的人,其易患肺癌,口腔癌或喉癌致死的機率,要比不吸菸的人大14倍;其易患食道癌致死的機紡比不吸菸的人大4倍;死於膀胱癌的機率要大兩倍;死於心臟病的機率也要大兩倍。吸香菸是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因,而慢性肺部疾病本身,也增加了得肺炎及心臟病的危險,並且吸菸也增加了高血壓的危險。而青少年吸菸後果就更嚴重了,青少年的抵抗力弱,吸菸會發生短時頭暈,注意力不集中,記憶和思維能力受到影響;普遍出現咳嗽、多痰,有些青少年還出現呼吸短促的現象,對後期有很大的影響。
5、分析青少年吸菸的原因
看來,吸菸真是有百害而無一利,那爲什麼有些青少年兒童還要學着吸菸呢?(學生談想法,暢所欲言。)
總結:青少年吸菸大致有以下幾種心態:好奇模份心理;虛榮心理;誇耀攀比心理;消愁心理;對煙的錯誤認識等等。
出示:
三、瞭解世界無煙日
吸菸問題已經是世界性的問題了,有誰知道“世界無煙日是哪一天?”
(5月31日)我們除了要了解世界無煙日是哪一天?還要了解世界無煙日的主題是什麼?誰知道?
四、小結
良好的習慣教案3
教學目標:
1、指導學生認真觀察課本插圖或掛圖,結合有關事例,使學生明白行萬里路,讀萬卷書的道理,逐步養成深入社會學習語文、投身自然增長知識的學習習慣。
2、指導學生認真觀察課本插圖或掛圖,結合有關事例,使學生懂得在實踐中運用語文的道理,逐步養成在實踐中運用語文的習慣。
教學重點、難點:
使學生明白行萬里路,讀萬卷書和在實踐中運用語文的道理,在今後學習中進行實踐,逐步養成在實踐中運用語文的學習習慣。
教學準備:
1、投影片。
2、課前蒐集的資料、圖片等。
教學時間:兩課時
教學過程:
第一課時
一、匯入新課
二、指導看圖,學習該怎樣行萬里路,讀萬卷書
1、按從上到下的順序,指導觀察第1頁的三幅插圖。
⑴觀察第一幅圖。
①圖上的同學看到這些古代的天文儀,會想些什麼?
②教師小結。
⑵觀察第二幅圖。
①指名學生說說圖片上的內容。
②討論:同學們應怎樣才能揭開宇宙的奧祕呢?
③教師小結。
⑶觀察第三幅圖。
①說說圖上畫了誰?在什麼地方幹什麼?
②圖上的同學這時會怎麼想,會說些什麼呢?
③你欣賞過哪些碑刻?學到了哪些知識?
2、指導學生觀察第2~3頁的插圖。
⑴逐幅觀察第一行的四幅圖。
①說說圖上畫了誰,在什麼地方,幹什麼?有什麼感受?
②同學們會什麼收穫?組織討論,彙報交流。
⑵觀察第二行插圖。
①說說圖上海面是什麼景象。並指導說話。
②討論:同學們遊覽了這些名勝會說些什麼?組織討論、交流。
⑶觀察第三行的插圖。結合課外的積累,引導學生說話。
⑷教師小結,引導學生說說感受。
三、總結
1、透過觀察圖片,你知道了什麼是行萬里路,讀萬卷書嗎?怎樣行萬里路,讀萬卷書呢?
2、讓學生根據自己的情況,談談準備怎樣行萬里路,讀萬卷書。
四、作業
1、進行課外閱讀。
2、深入大自然和社會,寫觀察日記。
第二課時
一、匯入新課
二、指導看圖,教學生學會運用語文。
1、觀察第4、5頁第一行的兩幅插圖。
①討論:圖上的`幾位小朋友是怎樣工作的?
②指名學生說一說。
③相互評價。
2、觀察第二行插圖。
①討論1:圖上的同學在幹什麼,寫字的同學是用什麼姿勢寫字的?他們是怎樣握筆的,字寫得怎樣?別的同學的表情怎樣?
②討論2:說說圖上畫的是一次什麼活動,參賽的同學什麼樣,神態怎樣?
③交流並小結。
3、觀察第三行的插圖。
①討論:圖上的同學正在開展什麼活動,大家分別在幹什麼?
②討論:古詩文課外活動形式很多,還可以安排哪些?
③交流、彙報。
4、觀察第4頁上的插圖。
①討論:圖是有誰在幹什麼,小報的質量怎樣?
②同學們對出好小報有什麼建議?
③交流、彙報。
5、觀察第5頁的插圖。
①教師介紹:這是一個學校的學生在表演課本劇《母親的恩情》,圖中的兩個同學分別扮演孟效和他的母親。
②圖上的同學表演得怎麼樣?
③小結:參加課本劇演出,可以鍛鍊自己運用語文的能力,陶冶藝術情操,培養自己各方面的情感。
三、總結
1、交流同學們在課前蒐集的在實踐中運用語文的例子。
2、課堂小結。
四、作業
1、分組編輯出版小報。
2、練習排演課本劇。
3、多參加語文課外活動。
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