《培養良好的行爲習慣》教案設計

一、教學目標

透過仔細觀察課本上的圖，反覆訓練正確的讀書及寫字的姿勢，培養學生良好的讀寫習慣。使學生了解讀書必須要達到的基本要求，並形成習慣。

二、重難點：

教學重點：具有正確的讀書姿勢，並逐漸養成習慣。

教學難點：透過訓練具有正確的讀書自是，病逐漸的養成良好的學習習慣。

三、教學準備：

實物投影、小獎品

四、教學過程

一、複習匯入新課

1、請小朋友們說說爲什麼要具有正確的讀書及寫字的姿勢，再說一說不正確的讀寫姿勢的危害。

2、說說保護視力要注意哪些要求。

3、小結：同4、學們說得很好，5、今天我們就來學習正確的讀寫姿勢。

看圖說話。

2、看圖2、3兩頁。說說圖上的小朋友在幹什麼？（指3、導學生說完整話，4、敘述說清楚。）

你覺得他們的姿勢怎麼樣？你能象他們一樣嗎？

1、學生學一學

說一說，在你學的過程中你覺得要注意些什麼呢？

（請同桌之間討論一下然後再說。）

2、教師小結並指3、導學生再次試一試。

（讀書時坐姿要端正，雙手拿書或將書平放在桌上；書本與眼睛的`距離大約是一尺，讀書時書本稍稍傾斜；讀書時胸與桌子之間要有一拳的距離。）

3、學生練習，掌握正確的讀書姿勢。

請一個同學上來擺出姿勢，其餘同學點評，說出優點及不足，並具體說出正確姿勢的要求。接着，師生共同練習，比一比，看誰能堅持獲勝。（反覆的訓練要讓同學感受一拳，一尺的概念。）

那麼寫字時我們又該怎麼做呢？

三、學習正確的寫字姿勢

1、你知道怎麼握筆嗎？（可以讓學生說）

2、師生看圖，教師講解正確的姿勢，學生來學着握筆寫字。（食指較大拇指稍低，其餘相挨在筆下，手離筆尖約一寸。）

4、由姿勢正確的學生和老師一同5、來檢查同6、學的握筆姿勢，7、發現錯誤時幫助同8、學改正。

9、學生練習寫字。請同10、學擺好正確的姿勢練習寫自己的名11、字。教師巡視指12、導。

13、學習《寫字姿勢歌》。

寫字時，要做到：右手握筆背挺直，

胸離桌子約一拳。

眼離書本約一尺，

手離筆尖約一寸。

雙手放平腳要正。

三個“一”，都做到，

寫字工整視力好。

14、 教師小結：

今天我們大家都學會了正確的寫字姿勢，那麼在以後的學習生活中我就要看看哪個小朋友最能堅持。（學生之間比一比，鼓勵學生）

5、總結：強調讀寫姿勢的重要性以及注意點。

表揚表現突出的同學，鼓勵大家在今後的學習生活中逐漸的養成習慣。

四、作業

透過兒歌幫助訓練學生讀書寫字姿勢。

五、板書設計

培養良好的學習習慣（1）

一拳 一尺 一寸

背挺 手平 腳正