《培養良好的學習習慣》的教案設計

教學目標：

1、指導學生認真觀察第一至三頁插圖，使學生了解寫日記的意義、要求和方法。

2、培養學生堅持寫日記的習慣。

教學重點、難點及對策：指導學生認真觀察第一至三頁插圖，使學生了解寫日記的意義、要求和方法，培養學生堅持寫日記的習慣。

教學準備：掛圖

教學過程：

一、揭題匯入。

今天，我們一起來學習“培養良好的學習習慣（8）”之第一部分（板書：堅持寫日記）

二、指導觀察。

第一頁——上半部分——左上圖：

1、說說圖上畫的是什麼？

2、小結：一個人或者家庭長期記日記，可以將日記收集整理出版。

3、寫日記有什麼好處呢？

（1）能爲自己提供寫作的機會，提高寫作水平。

（2）透過對看到的聽到的事情或者一些問題的思考，幫助自己總結成績或經驗教訓，進一步明白自己該怎麼做、怎麼想，提高自己的認識水平。

（3）一些事情時間長了總是會遺忘，寫日記可以克服這一點。（俗話說“好記性不如爛筆頭”就是這個道理。）

（4）寫日記可以幫助我們記憶從而積累一些珍貴的.見聞或資料。

完成如下板書：

提高寫作水平  提高認識水平  克服遺忘  積累資料

第一頁——上半部分——右邊小圖：

1、畫面上有什麼人，在幹什麼？

2、過渡：寫日記有什麼樣的要求呢？該寫些什麼內容呢？

第一頁——下半部分：

1、說說畫面上有什麼人、在什麼地方、幹什麼？

2、寫日記有哪些要求和內容？投影片映示：

（1）要持之以恆。

（2）看到的、聽到的、想到的都可以成爲日記的內容。

（3）用自己的語言寫想說的話。

3、小結：寫日記貴在堅持，最好不要斷斷續續；如果內容比較豐富，可以寫長一點，如果覺得沒什麼話說，可以寫短一些（“有放話則長，無話則短”）。

板書設計：

提高寫作水平

提高認識水平

克服遺忘

積累資料