幼兒園小班科學公開課教案《奇妙的聲音》
作爲一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班科學公開課教案《奇妙的聲音》,歡迎大家分享。
活動目標
1.知道耳朵能辨別聲音。
2.能借助不同材料發出不同的聲音,感受自制聲音的樂趣。
3.嘗試用身體發出聲音,體驗身體唱歌的樂趣。
活動準備
塑料口香糖罐子人手一個、綠豆、音樂錄音、人手一張白紙。
活動過程
(一)引起幼兒興趣
1.讓幼兒跟隨音樂做律動,調整好情緒。
師:小朋友,剛剛的音樂好聽嗎?你是用身體的哪個部位聽聲音的呀?
2.感知、區分各種聲音。
放課件中的錄音,聽是什麼聲音(各種小動物的聲音、孩子的笑聲)?模仿這些聲音。
(二)在活動中發現聲音
1.師:老師今天給小朋友準備了一樣好玩的東西,小朋友想一下怎樣讓它發出聲音?(每人發一張白紙,讓幼兒按自己的意願玩這張紙,教師觀察幼兒如何去操作)
一分鐘後請個別小朋友分享他讓玩具(白紙)有聲音的方法,讓其他小朋友跟着學。
2.老師爲幼兒展示兩種方法,讓幼兒想象白紙發出的聲音像生活中哪些東西發出的聲音,然後模仿一下。
3.師:老師這裏還有一樣好玩的東西,可是不知道它會不會唱歌,老師想請小朋友幫個忙,和老師一起試試怎樣讓它唱歌好不好?(出示罐子,每人一個)
給幼兒一分鐘的時間,讓幼兒自己去嘗試讓瓶子發出聲音,然後請個別幼兒爲大家展示,幼兒回答出“裝進去東西就有聲音了”時,爲幼兒出示綠豆,之後讓幼兒拿着小瓶子跟音樂做律動。
(三)身體會唱歌
師:小朋友,一張白紙會唱歌,一個小瓶子也會唱歌,是不是很奇妙呀?那小朋友你會唱歌嗎?(請一位幼兒起來爲大家唱首歌)
師:除了小嘴巴會唱歌,你身上還有哪裏也會唱歌啊?
幼兒一一展示自己的'身體是如何唱歌的。
幼兒跟隨音樂做律動(用上面所展示的會“唱歌”的身體器官來做律動。)
(四)活動延伸
師:有這麼多的東西會“唱歌”,一張紙會“唱歌”,小瓶子會“唱歌”,小朋友的身體會“唱歌”,小朋友想不想再找找好聽的聲音?那請小朋友到教室外面去找一找還有哪些東西也會“唱歌”,好嗎?
(活動延伸進一步激發幼兒探索興趣,使活動有延續性,幼兒有再探索的慾望。)
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