幼兒園小班科學課:罐子裏的聲音教案
活動目標:
1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中,辨別不同物體發出的不同聲音。
2、引導幼兒根據指示牌要求行動,並能隨音樂較有節奏的表演。
3、讓幼兒體驗聲音給人帶來的快樂。
活動準備:
1、罐子32個、紅豆若干、核桃若干、米若干
2、指示牌紅豆、米、核桃
3、音樂
活動過程:
一、談話匯入
1、教師出示空罐子,搖一搖
師:看看今天顧老師帶來了好多好多的罐子?
師:罐子裏面有東西嗎?(幼:沒有!)
師:你怎麼知道沒有?(幼:沒有聲音)
師:沒有聲音可能罐子裏沒有東西,開啟罐子看看到底有沒有東西哦!
2、老師轉身在罐子裏放進一個核桃,搖一搖
師:顧老師要來變魔術了,你再來聽聽裏沒有聲音?
師:現在裏面有東西嗎?
師:你是怎麼知道的?(幼:有聲音所以有東西)
3、師小結:有聲音了,有聲音就是裏面有東西了對嗎?
二、聽一聽、猜一猜。在聽聽玩玩的過程中,辨別不同物體發出的不同聲音。
1、遊戲挑罐子――教師請幼兒用耳朵找一個有東西的罐子玩一玩。
師:我這兒呀有這麼多的罐子,考考小朋友的耳朵誰的最靈?找一個裏面有東西的罐子。罐子都封住的不可以開啟的噢!今天用耳朵找一找哦!
師:誰的罐子裏有東西的?
師:大家都有的`啊!
師:罐子寶寶保護好,罐子寶寶一直髮聲音聲音也會啞掉的哦!
2、聽辨聲音,爲自己的罐子找聲音相同的朋友,教師根據罐子的聲音把幼兒分成三組坐下小班科學:罐子裏的聲音小班科學:罐子裏的聲音。師:罐子寶寶都有聲音對吧?裏面的聲音一樣嗎?聽聽,你的東西和他的東西一樣嗎?那我們來給罐子寶寶找找朋友。
①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注:先請一個罐子裏是核桃的寶寶上前,因爲核桃的聲音最容易辨認。
師:我們先來請一個朋友,給你罐子裏的東西找一個好朋友,找不到好朋友很孤單的哦,仔細聽哦!
師:先聽聽他的,他來給你找了,誰是他的朋友?是他好朋友趕快站上來。
②教師拿大米罐子找朋友,
師:顧老師來和你們找朋友了,誰和我是好朋友站上來!
③剩餘的就是紅豆寶寶,教師請剩餘的孩子一起搖一搖。
④請聲音一樣的孩子坐在一起,然後聲音一樣的罐子放在一起。
3、讓幼兒瞭解每一個罐子中的材料,並認識紅豆、核桃、米。
①師:你們知道嗎,今天顧老師在這三個罐子裏放了這三樣東西!
②出示指示牌,依次認識紅豆、核桃、米
A:出示米指示牌 師:這是什麼?
B:出示紅豆指示牌 師:這是什麼呀?(紅豆寶寶)
C:出示核桃寶寶指示牌 師:還有一種是……?
4、感知不用物體發出的不同聲音,鼓勵幼兒將物體與聲音對上號
師:看了這三種東西你猜猜誰是核桃寶寶?(教師一一搖一搖請幼兒辨別)
師:你剛纔是拿了什麼寶寶的?核桃寶寶拿回去。XX小朋友你們拿的是什麼寶寶啊?你們呢?
三、遊戲――“警察叔叔 紅 綠 燈”
1、幼兒瞭解遊戲規則:看標記牌,輪流搖自己的罐子。
師:警察叔叔這樣子(教師將標記反面紅色的展示給幼兒看),看到紅燈,就不好出聲的哦!警察叔叔反過來就你來出聲,會不會?罐子寶寶保護好!先來試試看
小班科學:罐子裏的聲音教案。
2、教師出示指示牌 相應指示牌的寶寶搖一搖(練習兩到三次)
注:見紅色便是停止
3、教師清唱《幸福拍手歌》,幼兒根據教師出示的標記牌依次搖罐子演奏。
師:顧老師要唱一首歌和警察叔叔一起讓你們發聲音,這個聲音會很好聽的。
注:教師清唱,幼兒伴奏。
4、隨音樂練習
師:顧老師請來了一個樂隊,音樂很快的所以寶寶的眼睛耳朵要特別亮哦!我們一起來試試。
四、延伸探究活動
1、師:聽聽想想,罐子裏沒聲音就代表沒東西嗎?
2、出示裝有紙的罐子,搖一搖。
師:沒聲音,爲什麼?
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