幼兒園中班自然教學《奇妙聲音》說課稿

㈠教材內容分析

聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見，讓瞭解聲音的多樣性，具有一定的教育價值，既符合的現實需要，又能激發的好奇心與求知慾。其教育資源來源豐富，生活中的大部分物品，我們都能使其發出聲音，這樣就能給一個實際操作的'機會，讓獲得切身的體會。本教材的重點、難點是區分樂音和噪音。

㈡情況分析

生活中各種聲音無處不在，動聽的聲音更是能吸引孩子的關注，激起強烈的好奇習與求知慾，我們便可利用這個興趣點，結合多種材料，讓親身體驗、探索並發現聲音的多樣性，並區分樂音和噪音。

㈢目標

⒈引導瞭解聲音是多種多樣的、不同的東西發出不同的聲音。

⒉引導探索使物體發出聲音的多種方法，激發的探索慾望。

⒊辨聽一些常聽到的聲音，區分樂音和噪音。

㈣準備

爲順利完成以上教學目標，我做了以下準備：

⒈帶錄下不同聲音以及樂音和噪音。

⒉供了多種物品，讓探索。如：打擊樂器、書、紙、積木等。

⒊安靜的標誌。

㈤過程

首先以小猴子的謎語匯入課題，目的是讓說出耳朵的作用，可以聽聲音。

⒈播放不同的聲音，辨聽並模仿這種聲音。

⒉讓利用自己的手、腳和口發出聲音。

⒊讓運用老師所準備的材料進行研究、探索。這一環節能激發幼兒閱讀