老師的一封信精選15篇

在學習、工作乃至生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是生活中常用的一種文體。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的老師的一封信，希望對大家有所幫助。

老師的一封信1

敬愛的李老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活即將結束，是您在我驕傲時告誡我，又在我氣餒時鼓勵我。在四年級時，我的學習成績雖然好，但字寫的十分不美觀。就連我自己，也覺得無藥可救了。可是，就在這時，你卻對我說：“王其其啊，字如其人。你身上唯一的缺點就是書寫。

不過，‘只要功夫深，鐵杵磨成針’，你一定能改掉這個缺點，成爲一個完美的人。”這句話讓我重新振作起來，下定決心要把字寫好，於是參加了一個寫字班，寫字終於得以進步。然而，人無完人，金無足赤。隨着不斷的進步，我也被成功衝昏了頭腦，變得驕傲自負。

在這時，你對我說：“一個真正優秀的人，他對人應該是大度的。只有那些沒修養的人，纔會對別人惡言相向。”這使我恍然大悟：原來一個優秀的人，他是不必向別人炫耀自己的才華的。這就像是一語驚醒夢中人，把我從歧路上拉了回來。雖然六年小學走到盡頭，然而，老師的諄諄教導，我將會一直記在心中。再過20幾天，我們就要各分東西。

在這最後的日子裏，我想說：“老師，謝謝您！”

此致

敬禮！

　　寫信人：

　　日期：

老師的一封信2

親愛的老師：

您好！

在剛開學的第一天，也就是我初次遇見你的時候，你和藹又可親的臉上洋溢着的無比歡悅的微笑，讓我感受到了無邊的溫馨和快樂！所以，當我再次見到您的那時，心裏總是有種說不出來的感覺，這種感覺是美好的、是溫暖的！

我認爲您懷有一顆美麗而又純真的童心。您知道我是怎麼看出來的嗎？好，就讓我告訴你吧。您還記得在第一堂語文課中，您說的話嗎？當時，您是這樣講的：“雖然，我與同學們之間的年齡相差很大，但是，我相信，我和大家心靈上的年齡是完全一致的。所以，大家只要把我當成你們的大朋友，讓我們手拉手，一起愉快的成長吧！”哈哈！我也堅信，雖然，時間會把您的歲數老化，但是您的那顆像深山叢林中純結的山泉般的心靈，永遠年輕，永遠清澈，永遠叮咚着歡快的歌。

您上的課也十分幽默、風趣，時常逗得大家捧腹大笑。就是因爲這樣，大家在您的課上，都十分的專心，知識也掌握得很好呢！我們都愛上您的課，每天都在期待您的課，上完後又猜想您在下一堂課中會給我們帶來怎樣“意外的驚喜”，我會一直期待！

我敬愛您，陳老師！

祝天天開心！

此致

敬禮

　　xxx

　　時間

老師的一封信3

大彬老師：

您好！

我叫陳昱存，是麗水市實驗學校四年級的一名小學生。在讀了您的《老爸去圖書館》後，我切身感受到您對知識的渴望。我也是這樣的。每天寫完作業後，我都會拿出一本三四百頁的書，津津有味地讀起來。每個週末，我也會去圖書館安靜地讀上幾個小時的書，每次都讓我受益匪淺。到現在爲止，我已經讀了上百本書，並做了很多讀書筆記。

我的班主任語文老師這樣帶着我們學習語文的。要我們多閱讀。迄今爲止，我們共讀的書不下30本，其中還有幾本是500頁以上的厚頭書，包括一些看起來有點難的國外名著。要我們做讀書筆記。所謂讀書筆記，就是讀書後留下的筆記，主要包括摘抄和評論，用來幫助我們記住文章的主旨和妙句。我都在這些書上認真地圈圈畫畫，留下了讀書的痕跡，對於我加深對文章意思的理解很有幫助。要一週寫一張作品紙。每週寫作品紙可以讓我們記住陌生詞，同時把我的寫字水平提升一個檔次。上課時要自由寫作。不拘於形式，不侷限於思維，可以天馬行空、自由想象，看到什麼、聽到什麼、想到什麼就把它記錄下來。要我們背古詩詞。從上個寒假開始，老師就讓我們每天背誦並默寫一首詩，慢慢積累，慢慢沉澱。我們不僅僅要記住，還要會默寫。等有一天背了很多詩，我就不會看到沙漠只會說：“我靠，一片沙。”而是會說：”大漠孤煙直，長河落日圓。”最棒的我們的作文可以發表。寫得好的作文發表會被老師刊發在《作文與趣味》的微信平臺上。很多同學和家長可以閱讀、轉發和打賞。不但能得到大家的點贊，還能拿到稿費。這也是激勵我寫作的一大動力。我們班還出過一本書了呢，收藏的都是同學們的作品。七要完成一點課後作業。這可以進一步鞏固我們上課的內容，及時發現問題，及時訂正錯誤，及時彌補不足。

我印象最深的事就是閱讀和寫讀書筆記了。從三年級開始，老師就教我們正確的閱讀方法，要在讀的同時，還要做標記，圈畫一些好詞好句，還有一些陌生詞。現在只要是被我讀過的書，都畫滿了各種圈圈和線條。讀書筆記也是從三年級開始陪伴我到四年級，我做了將近100頁讀書筆記。

最後，我還有幾個問題想問您。對於四年級的我來說，怎樣更好讀透一本書？怎樣更快讀懂一篇文章？怎樣更多寫好詞好句？期待您的回信。

祝

身體健康

陳昱存

20xx年3月22日

老師的一封信4

親愛的老師：

您好！

我知道，人生的挫折就像天上的星星一樣，數也數不完。那一次挫折，我覺得，我一輩子也忘不了了。 記得剛開學不久，數學老師佈置了一次數學作業，我心想：第一次數學作業，我一定要好好寫，等這一學期下來，我爭取一張也不撕，我費了九牛二虎之力，才終於把作業完成了。我一看，嗯！完美！我高高興興的去外面玩了。可是，等我一回來，我的心徹底碎了，我蒙了！我的數學作業本哪去了？我在地上仔細的找，不放過任何一個角落。我的好朋友xx連忙趕來，說：“xx你怎麼了？”我說：“我的的數學作業本丟了，你快幫我找找。”xx說：“嗯！”我們兩個一起仔細的找。直到我們班同學xx來了，他告訴我，是xx把我寫的作業撕了，當作他自己的作業本。我一聽到這個消息，本來還有一線希望，但是現在，一個答案，只能重寫。我哭了起來，好朋友們連忙跑過來安慰我。

您知道之後，和數學老師說明了情況，並且把xx叫來，狠狠地訓斥了他一頓，讓他給我道歉，我瞬間覺得心裏暖暖的。

雖然這件事情解決了，但是，我還是忘不了您的好。

老師，趁着這個機會，我把我的真心話講一下，我想真心的說一句：“老師，您辛苦了！”

老師，您就是一把大傘，我們就是傘下的小樹苗。您爲我們擋住了風雨，可您卻經受着風吹雨打。

老師，您就是那辛勤的園丁，我們就是那些小花草。您每天用清水滋潤着我們，讓我們茁壯成長。

此致

敬禮！

　　您的學生：xx

　　日期：xx

老師的一封信5

親愛的吳老師：

您好!今天，我冒昧給您寫了這樣一封信，是有幾句感謝的話想對您說。

記得上個學期，我語文考試考差了，您很生氣，把我叫到教室外面(家教那裏的)，對我說：“子恆，你本來能考100分的，你爲什麼不好好考?”

我低着頭，沒敢看吳老師，便一句話也不說。吳老師又發話了：“你都是因爲粗心錯的。你看看這張試卷，多簡單啊，你居然基礎題就扣了5分。你現在去面壁思過，想想你上課到底有沒有聽!”

過了10分鐘，我去對吳老師說：“吳老師，我錯了，我上課的確沒有認真聽，心不在課堂。”

吳老師看見我認錯了，便微笑着對我說：“知錯就改還是好孩子。但是嘴上說說可不行，得拿出實際行動來。”

經過這件事以後，我上課都非常認真，考試成績也越來越好。所以，我非常感謝您，教育了我，使我的成績進步。

吳老師，我最後想對您說一聲：“謝謝!”

老師的一封信6

尊敬的'兩位王老師：

你們好！金色九月，秋風送爽，在這個特別的季節裏，我向你們深深地道一聲：“老師，你們辛苦了！謝謝您，老師！”

記得上三年級的時候，語文老師王豔麗老師剛接我們班。王老師有着一頭烏黑的長髮，一雙明亮的大眼睛，笑起來很和藹。從教我們起，您就帶領我們一路翱翔！晨誦課上，您帶領我們背國學。教室的後黑板上有着您一直更新的經典古詩詞，還有朗朗爽口的文章，您一直說，語文是學習一切的基礎，而國學更能陶冶我們的情操。就這樣，幾年來，一直堅持。

您的課堂生動有趣、博古通今，緊緊地抓住我們的思想，讓我們連開小差的機會都沒有。閱讀課更是我們喜愛的課堂，從《蘋果樹上的外婆》到《永遠講不完的故事》，從《森林報》到《紅樓夢》，從小故事到大道理，您是孜孜不倦。在課餘，您更是引領我們結識了校信通，融入了校信通，並且和校信通成爲了好朋友。在這裏，我們交了許多認識的和不認識的博友，我們一起寫作，一起歌唱，一起成長！

數學老師王巧珍老師是在四年級的時候接管我們班的。王老師戴着副眼鏡，看起來文質彬彬有點柔弱的樣子，對我們要求卻很嚴格。您常說，業精於勤，荒於嬉，學數學更是這樣。所以，考試前段時間，您佈置的作業大都是那幾個類型反覆做，天天做，您說，只有這樣，才能讓我們牢記心間。

記得上期末考試前有一次測驗，由於我的大意，考的不太理想，您就對我說：“振豪，你這孩子挺聰明的，不過，是不是隔段時間就得敲打敲打呀，以後一定要改掉你這個壞毛病，考出好成績。”就這樣，在您的教育、監督並鼓勵下，期末考試，我考出了比較好的成績。

兩位王老師，你們不僅教給我們知識，更是教會我們如何做人。你們常常教導我們說，要熱愛祖國，要尊老愛幼，要知恩圖報，要勤儉節約。在這個教師節到來之際，我再次向你們深深地說一聲：“老師，你們辛苦了！謝謝您，老師！”

學生：常振豪敬上

　　20xx年8月30日

老師的一封信7

敬愛的x老師：

您好！近來心情可好？

是您帶領我們在書本中暢遊，是您總是在笑聲中收穫知識。我沒想到會用這種方式和您說說心裏話。對於您，我不得不承認：您的確是個好老師，雖然您有時候有些嚴厲，雖然您會自嘲，但的確是您帶領我們認識祖國的壯美河山，也是您讓我們發現祖國的地大物博。我要在這裏對您說：您辛苦了！

還記得那次您給我們講的課文《xxx》嗎？當時您讓我們自己體會其中肖復興對葉老先生的情感，還告訴我們這篇課文的寫作方法，並說這樣寫的好處。爲了我們能弄明白其中的情感，您不知備課了多長時間。對於您：一個敬業的好老師，加減乘除也算不盡您的功績；詩詞元曲也讚歎不完您的功勞！您全身心的愛着我們，不知爲我們付出了多少心血！

如果說我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁，把我們從一粒花種培養成了一株株含苞待放的鮮花。您獻出美麗的色彩、清新的空氣，對於這點，我們無話可說。您是美的耕耘者，美的傳播者，世界有了您會變的更加美麗！您的名字刻在木頭上也未必不朽；您的名字刻在石頭上也未必能流芳百世；但您的名字刻在了我們心中，那纔是永恆！師恩比山高，師恩比金貴，師恩比海寬！

俗話說“青出於藍而勝於藍”，我們不會辜負您的希望，努力學習，奮力拼搏！

祝您

身體健康

　　您的學生：xxx

　　20xx年x月xx日

老師的一封信8

敬愛的x老師：

我之所以提筆給您寫這封信，是因爲我臨近畢業，將要離開您了，沒想到這裏，許多往事浮現我的腦海裏…

老師，在畢業前我的苦惱就是：不知道自己能否分到一個好班，一個好的老師。我唯一的毛病就是紀律上的問題。您批評過我，可我沒有放在心上。有一次我在早自習上就像反了天一樣，您來後同學悄悄地把我在早自習的事告訴了您，您把我叫到了走廊，指着我說：“你這是第幾次了，你都要反天了……”您生氣了，臉漲得通紅，我看着您的目光，臉上感到火辣辣的。

當我回到座位的時候，不知怎麼，恨起您來。現在我才知道您是爲我好，才批評我。

老師，我曾想過，只要我把紀律上的毛病改掉，我想您一定會原諒我的。紀律不好不僅影響學習，影響升學，而且還會影響今後的工作。

x老師，從現在開始，我要改掉紀律上的這個壞毛病。今後不管在學校或工作的時候，都要守紀律，不辜負您對我的期望。

永遠年輕，永遠健康！

您的學生：xxx

　　20xx年x月x日

老師的一封信9

親愛的寇老師：

老師，這一段我的進步很小。在開班會的時候，我總是被班委叫出來。因爲，我上課的時候，總是管不住自己，不好好聽講，所以被大家叫了出來。同學們也不愛和我玩了，就連“鐵三角”裏的陳博豪也不和我玩了。我覺得孤獨，也覺得很難受。老師，我辛辛苦苦得到的“優”，也被王澤銘給扣完了，但我還有8個“優”，我想問老師：我以前得到的“優”算不算？

老師，我在班裏的等級太低了。我想再進一級，可是得到的“優”不夠。我想加油，媽媽也對我說：“加油了就可能跟老師去春遊了。”可是……馬上就快沒有機會了。

同學們雖然不喜歡我，但我還是在努力。我的作業比以前好多了，李旭說我沒交作業，可是我都交給了組長。老師，您看過作業後，能不能讓我給大家認個錯？讓同學們知道我的錯誤，幫我改正。還有您不是設立了一個“日記C組”嗎？我也想加入“日記C組”，我會好好寫日記的。

希望您能支援我。

老師，感謝您對我的辛勤地付出，對我們盡心的教育。

此致

敬禮！

　　您的學生：xx

　　4月3日

老師的一封信10

敬愛的老師：

您好！

冬天過後，又是春天，又漸漸變暖了。老師現在你好嗎，一切都好嗎？

時間過得真快，我離開您已整整28天了。現在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過的那三個學期，我笑過、哭過、瘋過、鬧過，也吵過……

哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰，我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個，但這並不重要。

我是那個經常扯着嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會不撐傘，滿校園地蹦來跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄溼我的頭髮。去實驗樓的那條路彩磚遍地，有時我會站在那裏一邊玩滴着水的辮子，一邊聽雨和彩磚的對話。這時，我的眼睛慢慢的閉了起來，彷彿有一大片洗過的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。

我也是那個愛闖辦公室的小報告王。每次去辦公室，我都是風風火火的大步向前走的。在那裏我有滋有味的聞着作業與書香的化合物，說着那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室裏我觀察英語老師的言行舉止，幫着歷史老師在她的辦公桌上尋找她複印的資料。我也閱讀語文老師的隨筆，探索數學老師找的難題，我還欣賞科學老師的搞怪表情，音樂老師的深情演唱，美術老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長着各種不同的藝術細胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。

我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會哭鼻子的假小子；我還是那個愛長跑，有點神經兮兮的運動員；我還是那個充滿殺氣，人人喊打卻沒人動手的“暴力羊”。

老師，我快樂地生活在您的班級裏。這一年半，我的個子只長了可憐的幾釐米，但我卻似乎天天聽到骨頭在長大聲音，因爲，我的心在長大。我開始學會體貼父母，學會照顧自己；我開始用功地讀書，因爲我明白了勤奮、紮實與一步一個腳印；我開始用我的筆寫我的心，寫我的感受和那永遠燦爛的陽光。現在，我真的體會到在您這兒的學習對我多麼多麼地重要。

我的老師，其實，您不必知道我是誰，您只要知道有這樣一個學生。我會更用功地讀書，因爲我將會是從您這兒走出去的，我是您的學生。

冬天過後，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點看看您，看看泛着一圈圈水波的小池塘，看看操場周圍那些靜靜的香樟樹，看看地上正在茁壯成長是小草……

祝您

永遠年輕，萬事順利！

此致

敬禮！

　　您的學生：xxx

　　20xx年x月xx日

老師的一封信11

您好!我是您的學生樑雅迪。我第一次接觸您的時候是在黃埔文學社裏，您給我的印象就是兩個字：幽默。此刻，您已經是我的語文老師了。我越來越感覺到您不像是一個老師，而是和我們一樣，像一個十幾歲的小孩子，因爲我們彼此之間的距離是那麼的近。

Mr陳，我十分欣賞您。在課堂上，您總讓我們笑聲不斷。您不僅僅僅是一個幽默的老師，您還是是一個別具一格的老師。記得這個學期的第一節語文課，您竟然讓我們唱歌來競選語文課代表。還有一次，您說爲了上課，給我們班上的少許人發了一張20元錢。那時，我還以爲您就送給我們了。但是您卻是讓我們看一下錢後面桂林山水的風景。

九月金秋，老師是這個季節的主題。過去的，此刻的，將來的，所有的教師都就應享受尊敬與祝福。他們默默耕耘，揮灑汗水，爲我們的祖國培育了一代又一代優秀的人才。一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是他們那深沉的愛和燦爛的笑容。教室裏，白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它灑白了您的黑髮，辛苦了，我的老師!

最後，我深深地祝福您。祝您在新的學期裏身體健康，工作順利，越來越帥!

老師的一封信12

大彬老師：

您好！

我是麗水市實驗學校的一名小學生。我看了您的書，您寫的書寫了您去了圖書館聽講座的感受和對圖書館的喜愛。您把圖書館當成像家裏的“大書房”。我喜歡您的想法，因爲，我們的確能在那裏讀到、找到或查到一些我們想要得到的知識。

三年級第一學期剛開始的時候，老師就讓我們開始大量閱讀課外書。我記得我們讀過的書目包括《精靈鼠小弟》《如何有效閱讀一本書》《奇蹟》《哈利·波特與魔法石》等20多本書。老師還讓我們寫讀書筆記，摘抄書中的好詞、妙句。這會讓我們記住一些讀過的書的內容。

我記憶最深的是作品紙和發表文章了。我從三年級到今天一共才發過兩篇文章。老師把寫得好的作文在他創建的平臺上發表。作文如果寫得很好的話，讀過的人就會寫留言或者是點贊一下。幾次的發表給了我非常大的寫作信心。

作品紙我寫了一年半多了。老師讓我們每個週末寫一張書法作品紙。他把它們集合做成一個個本子。到我們畢業的時候發還給我們，讓我們看看以前寫過的字是什麼樣的。

老師還讓我們每天背一首詩。老師說了：“自己背了一首詩，那首詩就會印在自己腦子裏，它就再也不會跑去別處了。”他還說“一年之季在於春，一日之時在於晨”，所以讓我們每天早上都早點到校早讀，還有一個原因是因爲早晨的記憶力最強。

我就想問您一下，您是怎樣寫出這麼多書的？我也想多寫幾篇文章發表。

敬祝身體健康。

小學生陳怡然

　　3月22日

老師的一封信13

親愛的趙老師：

您好！

我給您寫信是爲了一件很重要的事情——我的名字。

我有兩個名字，“張萱”和“張宣”。那是因爲您的原因，您總是把我的名字寫錯。您在隨筆本上寫的是我另一個身份——張宣。您還在教室後面的背書欄裏虛擬了那個不存在的人物，從而害得您和全班同學都把稱讚和功勞白白的送給了那個名字叫“張宣”的人，當然，也就把我這個叫“張萱”的人給“抹殺”掉了。

張萱的萱，是一種植物，因爲我屬羊，需要草，同時它也叫忘憂草。我的父母這樣爲我起名是想讓我沒有憂慮。可被您一變後，我這一頭小羊就沒有草吃了（草字頭沒了），再說了，“張宣”的宣是宣傳的意思，難道是我父母把我從忘憂草變成了宣傳員嗎？

所以，請老師努力一下，幫我把“張宣”送回到虛擬世界去吧，再幫我把我的另一個身份——“張萱”拉回到現實世界吧！

祝老師工作順利，身體健康！

您的學生：張萱

　　20xx年3月29日

老師的一封信14

尊敬的老師：

您好！

這是我第一次給您寫信，我是您教過衆多學生中的一員。你對我的教導如清泉般滋潤我幼小的心靈。老師啊，我依賴並感激着你，我想和你談一談在學校發生的一點一滴。

在上課朗讀課文的時候，你的聲音多溫柔呀。就像春天飄落的桃花花瓣。但是一有人說話，你的聲音就像兩個性格不同的人嘴裏發出來的一樣，變得嚴厲而尖銳，使人感到撲面而來的壓迫。如果這是你在講臺上的話，你一定會用食指、中指和無名指來敲黑板。當你教育完那些上課講話的同學，你就會說：1、2等大家安靜之後，你再接着說：3、4，然後大家就會規規矩矩的坐端正，認真的聽課了。

老師，我希望時間就停留在這一刻，大家都開心的記住您，不再改變。

祝您萬事如意，身體健康。

此致

敬禮！

　　寫信人：xx

　　20xx年x月x日

老師的一封信15

尊敬的黃老師：

您好！

我是一名新來的學生。因爲是小學即將畢業的關係，所以我們的學習也越來越緊張。我也知道這一年對於我們來說是多麼的重要。

記得剛開始踏進這個校園的時候，學校對我來說是陌生的，您對於我來說是陌生的，新的同學對於我來說也是陌生的。我想對這個新的校園，對您有所瞭解，學校會開展怎麼樣的活動？對於我們有怎樣的要求？您是怎樣教學的？這都是我想知道的，那時候我對這個新到來的學習生活環境充滿了好奇。我想，你也一定想對我有更深的瞭解吧！

我是一個活潑好動的男孩子，但有點害羞，因此剛開始來到這個班級的時候沒有表現地很活躍，而你卻時常激勵我，這使我信心倍增，感到格外溫暖。

雖然只跟您相處了一個月，但我覺得您不但樣子長得漂亮，而且教書教得有方，特別是那神奇的嘴巴和眼睛。記得有一次，我們班的小明和小剛在別班同學的宿舍裏搞破壞，將別班的宿舍搞得烏煙瘴氣。您知道這件事之後，讓他們在班裏承認錯誤，做檢討，而他們卻死口不認，你只好把他們請出走廊。如同警察審問小偷般嚴格，老師像位魔法師，用自己的嘴巴吐出法術，使他們倆深受啓發，並在全班作了檢討。

您不僅在生活上處處關心我們，在學習上，也處處爲我們着想。

開學的第一天，我早早就來到了學校，走到教室門前，不覺驚了一下，我突然發現在黑板上寫了一句詩，還畫了很多畫。顯然，您已經來和久了，看着這一個個工整的漢字和一幅幅美麗的畫，我的眼淚不覺流了下來，心想：老師，您真偉大！您爲我們操碎了心，您真辛苦！我一定會用優異的成績報答您！這時，我眼前有出現了這樣一幅畫面：深夜了，星星和月亮都已經熟睡了，而您卻還在微弱的燈光下備課，批改同學們的作業，您是多麼辛苦呀！

黃老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”祝您：身體健康，萬事如意！

此致，

敬禮

您的學生：黎曉濤

　　xx年9月5日