《種大蒜》小班科學教案
作爲一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家整理的《種大蒜》小班科學教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、樂意參加種植活動,願意照料大蒜並關注大蒜的生長。
2、觀察、認識大蒜,學習用簡單的語言講述對大蒜的認識和發現。
3、能嘗試用“按、壓”的方法種植大蒜。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
1、幼兒認識大蒜,知道大蒜的生長環境。
2、適合種植的大蒜若干。
3、裝好鬆軟泥土的廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺。
活動過程:
1、直接出示大蒜,引導幼兒認識大蒜的外形特徵。
(1)出示大蒜,引導幼兒觀察。
師:小朋友,這是什麼呀?誰認識它?你在哪兒見過呢?
(2)引導幼兒從顏色、形狀上認識大蒜的外形特徵。
師:請你看看大蒜是什麼樣子的?像什麼?
(3)剝大蒜,引導幼兒進一步認識大蒜。
師:請你們把大蒜掰開,看看是什麼樣的?和剛纔的大蒜有什麼不一樣的地方?
(4)請幼兒上前摸一摸,聞一聞,並說說自己的感受。
師:摸上去感覺怎樣?有什麼氣味?
2、學習種植大蒜的方法。
(1)引導幼兒討論種植需要的材料和器具:如器皿、土、灑水壺等。
師:你會種大蒜嗎?我們種大蒜需要什麼?
(2)引導幼兒自由講述如何種植大蒜。
師:如果請你來種大蒜你會怎樣做?
(3)教師小結、示範種大蒜的方法。
(種大蒜分三步——第一步:選擇種植需要的材料和器具。第二步:找出大蒜根部,把大蒜頭的鬚根朝下,用手按到土裏,輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步:給大蒜澆水,再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺上。)
(4)請個別幼兒進行示範,和老師一起種大蒜。
3、幼兒嘗試種植大蒜。
(1)教師講解種植要求與注意事項。
師:在種大蒜的時候要把大蒜的尖頭朝上,把大蒜按在土裏,要保持地面乾淨。
(2)幼兒分組自由種植大蒜,教師巡迴指導。
4、活動評析和小結。
(1)展示幼兒的種植結果,引導幼兒觀察。
(2)師幼一起檢驗種植情況,並進行改進。
(3)給大蒜澆水,再將種好的大蒜平擺在戶外平臺上。
活動延伸:
將種植的大蒜擺放自然角,並讓幼兒是日常觀察、管理,同時把生長情況拍下照片,按順序貼在牆上,幫助幼兒瞭解大蒜的生長過程。
活動反思:
在今天的種大蒜活動中,老師覺得我們小一班的小朋友都很棒,全都能夠聽從老師的指令進行活動,跟老師也有互動,能夠回答老師的問題。有的'孩子能夠聯繫生活實際,告訴大家怎麼剝大蒜的皮。在這裏,我欣喜地看到了孩子同伴間的學習,他們能夠快速地學習身邊的小朋友的動作,如剝大蒜的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特點,但凡同伴一句話,就會有一大堆地孩子跟着說相同的話;我還看到了孩子們對五角星的渴望,一顆五角星,促動了很多孩子的主動探索;最後,我還看到了孩子們的天真爛漫,老師說大蒜有營養,孩子們就都說要去吃大蒜。
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