大班科學教案：種子藏在哪裏

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家收集的大班科學教案：種子藏在哪裏，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1．知道植物的種子有很多種類，它們各不相同，生長在各自的果實之中。

2．透過觀察瞭解幾種常見植物種子生長的部位。

3．樂意動手操作，體驗發現的樂趣。

活動準備：

1．請幼兒收集各類有種子的植物果實，如菜椒、蘋果、玉米、葫蘆、向日葵、花生、絲瓜及各種豆莢。

2．有籽西瓜1個。

3．每組小筐1個，塑料刀1把，小碟子若干，抹布1塊，水果刀1把（教師用）。

4．幼兒操作材料：《種子的排列》。

活動過程：

（一）幼兒介紹各自帶來的植物果實，引起幼兒尋找種子的興趣。

1．教師：小朋友帶來了這麼多的果實，誰給大家介紹一下，你帶來的是什麼？它是什麼樣子的？

鼓勵幼兒說出植物或果實的名稱及特徵。

2. 教師出示西瓜，引發幼兒對西瓜種子的關注。

3. 教師：今年的西瓜成熟了，我們把它摘下來。明年，我們還想吃西瓜時，怎麼辦？

4. 引發幼兒對自己的經驗猜測並知道可用用種子種植。

5. 教師：西瓜有種子嗎？你見過西瓜的種子是什麼樣子的嗎？

6. 幼兒根據已有經驗描述西瓜種子的特徵。

7. 教師：西瓜種子藏在哪裏呢？

8. 根據幼兒提議切開西瓜，找出西瓜籽並觀察。

（二）探索其他果實的種子藏在哪裏。

1. 教師：你們帶來的果實有種子嗎？找一找它們的種子藏在什麼地方？

2. 幼兒自由探索尋找種子，將找到的種子放在小蝶子裏。教師幫助幼兒切開部分果實或敲開部分堅果的硬殼。

3. 教師：你帶來果實的種子藏在哪裏？你是怎樣找到它的？種子是什麼樣子的？像什麼？

4. 引導幼兒談論並用語言描述自己用什麼方法找到種子，以及種子藏在哪裏。

（三）觀察各種果實中的種子是怎麼排列的。

1. 教師：我們找到了種了，再來看看植物和果實內的種子是怎麼排列的。

2. 幼兒講述，教師示範切開部分果實，引導幼兒觀察果實中的.種子的排列方式。

3. 請幼兒看幼兒操作材料《種子的排列》中幾種果實種子是怎麼排列的。

4. 教師：在種子不同的排列中，你又有什麼新發現？

（四）觀察發現種子的異同。

1. 教師引導幼兒與同伴對比觀察不同的種子。

教師：看看你個同伴找到的種子，種子的形狀顏色一樣嗎？有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？

2. 幼兒對自己與同伴的各種種子做進一步的觀察，自由說說對種子的新發現。

3. 教師：這些種子長得不一樣，可爲什麼都叫種子嗎？種子有什麼用呢？回家可以去查一查資料也可以去找一找還能找到哪些種子。

活動延伸：

將幼兒帶來的植物的果實放在科學區中，引導幼兒繼續探索發現種子生長的不同部位或觀察種子的排列形式。