大班上學期科學教案《種子藏在哪裏》

在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班上學期科學教案《種子藏在哪裏》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、初步認識一些藏在果實裏面的種子，知道它的作用。

2、探索發現種子生長在不同部位，感知種子是各種各樣的。

3、樂意動手操作，體驗發現的樂趣。

活動準備：

幼兒收集的各類秋天成熟的瓜果，農作物，乾果等。

活動過程：

一、幼兒介紹自己收集的植物的果實，引起尋找種子的興趣。

1、教師：小朋友帶來了這麼多的植物的果實，誰給大家介紹一下？（講述名稱及外形特徵）

2、教師：這些植物的果實生長在哪裏？（土裏、水裏或植物不同的部位）

二、引導幼兒探索種子藏在哪裏。

1、教師：你們帶來的植物的果實，它們裏面有種子碼？找一找它們的種子在什麼地方？

2、在幼兒自由探索尋找種子後，教師引導幼兒討論：你發現什麼果實的藏在了哪裏？

3、教師：你們發現這些種子長在果實的哪個部位呢？（果肉裏、果核裏、果殼裏、果皮裏等）

三、觀察種子的異同，探索發現種子的排列形式。

1、教師：這些種子它們是什麼樣的？引導幼兒對各種種子做進一步的觀察，說說對種子的新發現。（從形狀顏色大小數量幾方面講述）

2、教師：種子的形狀顏色大小數量都不一樣，它們還有不同的地方嗎？教師幫助幼兒切開部分果實，引導幼兒觀察果實中的種子是怎樣排列的。

3、教師小結：果實裏面都藏着各種形狀不同、大小不同、顏色不同的種子；有的果實裏藏着許多種子，它們的排列順序也不同；有的橫排、有的'豎排、有的排成圓圈狀。

四、認識種子的用途。

1、教師：這些種子長得不一樣，可爲什麼都叫種子呢？啓發幼兒回憶過去的種植知識，知道種子放在泥土或水裏，天天澆水，適當施肥，就會慢慢的發芽，長葉，開花結果，長出一棵新的植物來，所以我們把它們叫做“種子”。

2、教師：種子有什麼用途呢？有了種子就能長出各種新的更多的植物來嗎？

五、瞭解一些特殊的種子。

1、在植物世界裏還有各種各樣的種子，如松樹的種子外面沒有果皮包着，也有不結種子的植物，如蘑菇、海帶等。

2、鼓勵幼兒主動去尋找各種不同的種子。