大熊的儲藏室教學設計
活動目標:
1、 透過對故事情景中的圖片觀察,說說各種物品的名稱,並能根據物品的不同特徵進行分類。
2、 體驗幫助別人整理儲藏室的快樂。
活動準備:PPT《大熊的儲藏室》,水果類:蘋果、草莓、菠蘿。蔬菜類:青菜、胡蘿蔔、土豆、零食類:棒棒糖、餅乾、蛋糕、錄音磁帶。
活動過程:
一,猜影子
教師:今天我請來了一位客人,猜猜它是誰?(是大熊)我們一起和大熊打一聲招呼好嗎?
二,閱讀圖書《大熊的儲藏室》
圖片一
冬天到了,大熊爲了度過寒冷的冬天,它買了許多食物準備過冬.
提問:大熊準備了哪些食物,你們能叫出它的名字嗎?
(讓幼兒認識各種食物)
圖片二:
大熊把這麼多的食物堆放在儲藏室準備過冬,爲什麼它還要皺起眉頭呢?
(覺得自己家的儲藏室太亂了,不能一下子找到自己愛吃的食物)
圖片三:
是呀,小猴子也在哪裏哈哈大笑起來,讓我們來聽聽小猴在說些什麼呢?
(畫外音)小猴子:“大熊,你們家太亂了,找食物吃一點也不方便。”
小熊:那你有什麼好辦法呀?
小猴子:你應該搬一個貨架,把食物一樣一樣整整齊齊的.放進去,這樣就不會覺得亂了。
圖片四:
這貨架有幾層?(三層,有上中下)
教師:讓我們看看小熊家的食物有哪些呢?
圖片五:
教師:小熊家的食物都一樣嗎?有哪些不一樣?那麼把相同的放在一起,你會怎樣放呢?(個別幼兒講,教師點擊PPT)
最上面放什麼?中間放什麼?最下面放什麼?你們是根據食物的什麼不同來放的?
還有別的放的方法嗎?
那麼這樣吧,大熊家裏還有很多食物,請小朋友幫幫忙,幫助大熊整理儲藏室好嗎?
三,幼兒操作,幫助大熊整理食物
教師巡迴指導,幫助有困難的幼兒獲得成功。
(請爸爸媽媽幫助幼兒檢查是否放得對)
四,思維訓練
教師:大熊今天特別的高興,因爲小朋友幫助它整理了儲藏室,大熊想在家裏試着自己整理儲藏室,讓我們來看看,大熊放的食物,你們滿意嗎?爲什麼?
出示思維訓練二張圖片。
讓我們聽聽大熊說些什麼?
大熊:謝謝小朋友,今天幫助我整理了儲藏室,又幫助我找出放錯的地方,你們真是了不起的孩子,既熱心又樂於助人的好孩子!
教師:今天我們幫助了大熊,你們覺得快樂嗎?
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