《大熊貓》的教學設計範文

一、指導背誦

1.朗讀課文，說說課文寫了大熊貓的哪些方面？

2.選擇自己喜歡的方式讀。

3.小組內進行背誦比賽，選出背書小能手。

二、小組合作，自主識字。

1.複習要求會認的生字詞，分組進行認讀比賽。

2.爭當小老師，說說用什麼辦法記住這些字。

3.認讀會寫字。

4.指導書寫：

（1）認讀部首。

（2）重點指導書寫巴和雙，其他學生觀查，獨立書寫。

三、積累詞語，拓展練習

1.組詞比賽。

2.完成練習第3題，照樣子說句子。

3.讀詞語，摘詞語。

四、作業：寫生字

五、選詞填空。

胖胖的短短的厚厚的黑黑的白白的圓圓的毛茸茸的'

大熊貓身子（），尾巴（），全身的毛（），四肢和肩膀（），（）身子和頭（）黑眼圈（），黑耳朵（）。

小結：

大熊貓是中國特有珍稀動物，瀕臨滅絕。我們要保護大熊貓。

板書：

7、大熊貓

胖尾短全身毛眼黑

後記：

1：透過本節課的學習，大部分同學認識了大熊貓，會讀會認字。從這節課可以看出，學生自己動手做，學到的東西才能記得住，記得牢。

2：透過這節課的學習與複習，同學們都能正確、有感情地朗讀課文，認識了阿海真誠善良的心靈。

3：透過一節課的學習，讓學生能正確讀準字音，並且讓學生動口、組詞，動手寫一寫，這樣，學生學到的知識才能牢固地掌握。