人教版三年級作文課件

導語：教師們如何進行三年級作文教學設計?有哪些教學方案可以參考呢?以下是小編爲大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

訓練目的：

1、瞭解課餘生活，從而熟悉寫作範疇

2、雖然不能千篇一律，但要教會學生基本的寫作方法

3、針對學生不同情況，促使學生較好完成習作

指點迷津：

一、導言：

課餘生活簡直就像個七彩的萬花筒，全是精彩充實的故事踢球、跳舞、畫畫、探險、郊遊……，不管是和同學還是家人，不管是幹了好事、趣事還是傻事、錯事，樣樣都是那麼難以忘懷，總是那麼感人至深這次習作就讓我們寫寫自己的課餘生活

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這首詩中哪句話寫出了活動內容?哪句話看出是課餘生活?哪句話說出了活動時間?從這首詩中我們會知道些這次作文該怎麼寫

二、師生互動，討論可以寫的內容

1、我的課餘生活可豐富了，經常參加的活動有：在課餘，還發生了許多事情，給我印象最深的事情是，那一次，我感到特別

2、審題，可以寫什麼?

①內涵理解：生活——學習生活

——課餘生活——課外學習

——課外活動

——課外愛好

②習作之間：我的課餘生活和記一次活動(遊戲)這兩類文章的關係應是“子題”和“母題”的關係寫題材範圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結尾方法，從而緊緊把握習作要求

③自由擬題：

三、出示範文談寫法

1、欣賞範文，說說什麼地方寫得好?

2、課餘生活中發生的事很多，抓住其中印象最深的一次寫

3、人物多，事情中有自己也有他人，應抓住突出的人物寫，寫出他們的語言、動作、神態、內心等特點突出的人物可以是自己也可以是他人

4、內容多，要按一定順序寫

懂得使用些關聯詞，如“可是……”“於是……”“甚至”“才”“一……就……”讓你的文章更有文理

懂得使用些表示空間方位和時間先後順序的`詞，如“首先……然後……接着……”“之後”“這時”“當……的時候”“前面”“順江而上”讓你的文章更有條理

5、寫活動首先要敘述完整可簡要交代活動時間、地點、人物及活動內容其次要突出重點，把過程寫具體

6、寫題材範圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結尾方法，重在寫小寫時域廣闊的作文應注重以一當十，以十當一的敘事方法，重在寫一從而緊緊把握習作要求

課餘生活(大)——一次活動(小)

課餘時間(十)——活動時間(一)

7、寫好自己，寫出感受，能讓人分享快樂

四、幫你積累：

手忙腳亂 束手無策 七手八腳 笨手笨腳 探頭探腦 七嘴八舌

擠眉弄眼 得意忘形 笑逐言開 歡呼雀躍 鬨堂大笑 防不勝防