小學體育《往返跑》教學反思範文
平時在25米往返跑的訓練中,原本的教學計劃是:做一些簡單的準備動作後就進行往返跑練習。
在上完了往返跑練習後我準備組織上迎面接力跑的遊戲時,發現各組人數不均勻,而且迎面接力跑做過幾次了,總是那兩個組勝利,經常勝利的組興致還可以,可那經常輸的組的隊員不高興了。幾個學生嘴裏在嘀咕:“他們組有某某和某某,肯定又是他們勝利,我們組的某某總是拖後腿,有了他我們肯定又會輸,真沒勁。”其他同學也在附和:“就是,真沒勁。”我想了想,道:“既然有很多同學對這個遊戲不怎麼感興趣,那麼這樣吧,下面有15分鐘時間,我想讓你們自由支配,只要是有組織有目的的活動,你喜歡做什麼就做什麼,做一回學習的小主人,不過,下課前老師要讓你們說出你爲什麼喜歡做這個練習,好不好?”這樣一說,全班同學一下樂開了花,學習的熱情一下高漲起來,大家議論開了,有的說:“咱們來做老鷹抓小雞的遊戲吧!”有的說:“我們幾個來做立定跳遠的比賽好嗎?”有的說:“我們來做切西瓜的遊戲”……我對他們說:“你們在練習時要注意安全,有什麼要老師幫忙的儘管來找我,討論好了就開始練習。”話音剛落,很多同學都去邀請隊員練習去了,有幾個同學搶先過來說:“老師,我們想賽跑,你來給當裁判,好不好?”我問:“你們爲什麼喜歡賽跑呢?”“因爲我們喜歡跑步,我們有用不完的勁。”“我們要學運動員一樣比賽跑步,你來發令做裁判好嗎?”看到他們躍躍欲試的.樣子,我馬上答應了。比賽開始了,別看他們人小,跑起來還真像運動員一樣有一股拼勁呢!結果一個同學得了第一名。他對我說:“老師,我跑得快,我想參加體育隊,你看可以嗎?”“當然可以了,只要你不怕苦,不怕累,有拼勁,我想將來你一定會是個出色的運動員。”其他幾個同學也說:“我們也要參加體育隊。”看着孩子們天真又嚮往的表情,我真開心:“只要你們能跑過他,當然也能參加了。”他們興奮地又去比了。
看來,別看他們人小,練習起來還真不是盲目的。回頭再來看看其他孩子,一幫幫、一羣羣練着自己喜歡的項目,一個個都特別帶勁。下課前5分鐘,我讓他們回答練習的目的,一個個都做了認真的回答,我還對有些回答的不夠具體的給予了補充,這樣相信他們會記得更牢,以後會練得更帶勁。
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