50米x 8往返跑教學反思
培養學生對體育的興趣,發展學生基本活動能力是《體育與健身》新課程改革重要的教學目標,而“50米x 8”往返跑則是較爲枯燥、單調,同時又是我們五、六年級體質健康測試項目之一,所以對這一內容的教學,對於我們體育老師而言,就顯得較爲重要了。我在這一內容教學上,依據“健康第一”的指導思想,強調以學生髮展爲本,充分發揮教師的主導作用,在教學中儘量營造寬鬆、和諧、民主的氛圍,運用實用、有效、可行的場地佈置,引導學生鍛鍊,激發學生情感,在運動中培養學生堅強的意志品質。
我依據小學生的`心理特點,把耐久跑中的枯燥、單調轉化爲遊戲形式,充分調動學生的興奮性。小學生喜歡遊戲、競賽及色彩鮮豔的具體事物,根據這一特點,在教學中我一改過去偏重技能、技術教學,過分強調動作細節的情況,着重加強基本能力的培養。爲此,我首先把教具、形象、語言的直觀性有機的結合起來。然後把全班同學根據運動能力,分爲紅、黃、藍、綠等六隊,每隊排頭舉起代表本隊顏色的小旗,利用本操場地形,在富有節奏感的口號中,進行耐久跑的練習。每隔一定時間以哨音爲信號,由每隊排尾的學生跑到排頭舉起小旗,擔任新的領隊。同時,我還不時時機的讓學生聽口令交換手中的學習用具,並利用多種不同色彩的接力棒來替換手中的小紅旗。就這樣,在學生熱情高漲的練習過程中,我還特別強調:當領隊的時候一定要帶領好本隊所有同學,不使一個同學掉隊,並且要充分利用操場標誌物設定的地形,進行各種方法和圖形的耐久跑。
因爲每個人都有當領隊的機會,因此,個個開動腦筋,想方設法當好領隊。一堂課上完,雖然人人都覺得比較累,但是很開心,在學習中提高了學生的主動性。使學生在樂中學,樂中練,幫助學生“我不行”的怕苦和軟弱心理,讓學生及時調整心態,在小組合作的氛圍下建立起“我要學”、“我能行”的自信心。這樣,學生既學會了耐久跑的本領,又充分調動了學生的學習積極性,發展了基本活動能力,從而較好地完成教學任務
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二年級音樂教學反思500字
這學期我講的公開課是二年級的音樂中的第十課,《過新年》,教學目的是讓學生在音樂中體驗新年的熱烈氣氛,懂得今天的幸福生活的來之不易,珍惜現在美好的生活。教學手段是先由一副對聯引出主題,然後在學習歌曲,最後一步一邊剪窗花一邊欣賞《窗花舞》體驗過年的喜悅氣氛...
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一年級數學上冊《認識物體》教學的體會與反思
傳統幾何教學把知識的獲取和邏輯思維的發展作爲主要目標,非常強調幾何的推理價值。《數學課程標準》指出:要全面體現幾何的價值,特別是幾何在發展學生空間觀念,合情推理等方面“過程性”的教育價值。幾何教學,從20世紀60年代的教具演示,到80年代的學具操作;從形式推導...
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六年級語文課堂反思
六年級語文課堂反思1蘇霍姆林斯基說過:“學校裏的學習,不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏,而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。”教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生纔會在教師的點撥下進入課文佳境。例如《懷念母...
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小學二年級的數學教學反思
身爲一名人民老師,我們需要很強的教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編精心整理的小學二年級的數學教學反思,希望對大家有所幫助。小學二年級的數學教學反思1本節課我運用了分組合作、一起探究、提煉加深的學習...