中班科學活動:好玩的電線
活動目標:
1、任意彎折電線,大膽表現富有創意的造型。
2、積極參與活動,體驗探索操作的樂趣。
3、培養幼兒大膽嘗試的精神、大膽表現自己的創意。
活動準備:
1、對電線的作用及安全性能有一定的.瞭解。
2、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干
3、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米、土豆、泡沫、黃沙等。
活動過程:
一、猜一猜,激發活動興趣
1、師:今天老師帶來了一個神奇的口袋,你們猜猜裏面裝了什麼呢?
2、小朋友猜了這麼多,口袋裏到底是什麼呢?請小朋友上來摸一摸
3、請幼兒從口袋裏摸出電線,提問:這是什麼?像什麼?電線有什麼用?
二、幼兒初步觀察,引導觀察想象
1、電線會傳電,有了電線可以使燈亮起來,可是今天老師要用電線來變魔術呢,請小朋友閉上眼睛,我們一起數“一、二、三”
2、教師將電線彎曲成“3”形,問:看看它變成了什麼形狀?像什麼?
3、電線真好玩,可以根據我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術呢?你們想變成什麼呢?讓我們一起用電線來變魔術吧!
三、幼兒進一步探索,教師觀察指導。
1、師:今天老師爲大家準備了許多既安全又好玩的電線,下面小朋友也可以用電線來變魔術。
2、幼兒自由結伴彎曲電線,教師觀察指導。
3、師:你把電線變成了什麼?
四、做一做,啓發思考探索
1、師:我們的小手真能幹,把電線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西。可電線悄悄地告訴我,它除了想躺着擺出各種姿勢外,還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什麼辦法讓它站起來呢?
2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如藉助膠帶、插入彩泥等)
3、師:今天老師也爲小朋友準備了許多的材料,有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料,看看能不能讓電線站起來。
4、幼兒嘗試操作,讓電線造型站立起來。
五、評一評,保持探索興趣
師:今天小朋友真聰明,想了許多辦法讓電線擺出了各種造型,其實除了今天小朋友變的各種造型外,還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以後還可以再試一試,變一變。
教學反思:
本活動我根據中班幼兒的身心發展水平,藉助日常生活中特殊有趣的材料——電線開展活動,激發了幼兒活動的興趣和探究慾望。在活動中色彩鮮豔、可隨意造型的電線,教師讓幼兒透過看一看、玩一玩、做一做等方式來探索,充分發揮了幼兒的想象力和創造力,整個過程以幼兒爲主體,以觀察性、開放性提問爲中介,以誘發積極思維,大膽操作,自主表達爲核心,透過動手、動口、動腦,促進幼兒全面發展,讓幼兒在探索中汲取新的知識。但是我覺得在活動前還應讓幼兒再豐富一些知識經驗,在幼兒操作的時候,應該關注到每一位幼兒,並肯定他們的每一件作品,讓幼兒有一種小小的成就感,就更能激發幼兒創作的興趣。
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