中班科學優質課教案及教學反思《好玩的電線》

身爲一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的中班科學優質課教案及教學反思《好玩的電線》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1.能積極動手動腦參加探索電線的活動，對螺旋形有一定的認識。

2.學習關注周圍生活中有趣的事物與現象。

活動準備：

1.人手一根電線、圓柱體積木、鉛筆若干;

2.螺旋形實物若干

活動過程：

一、電線變變變——瞭解平面螺旋形

1.師：(出示電線)老師這兒有一根電線，今天我們一起來玩電線，好嗎?每人到旁邊的桌上找一根電線，玩一玩，看看你的電線能變成什麼?

2.幼兒探索活動：用一根電線大膽造型

3.集中交流：

師：請你告訴大家，剛纔你變了什麼?

(可能會出現：數字、愛心等等)

4.瞭解平面螺旋形。

師：(出示螺旋形畫)看看老師用電線變了什麼?像什麼?

它有個名字叫螺旋形，從中間往外，一圈一圈，越來越大，也叫平面螺旋形。

5.師：(出示蚊香)這是什麼?它是什麼形狀的?

6.幼兒再次探索：用電線變平面螺旋形。

師：現在，請你再用電線變一變平面螺旋形。

二、電線變變變——瞭解立體螺旋形

1.師：(再次出示蚊香)蚊香要變魔術啦!(向下拉蚊香)變變變，現在變成什麼形狀啦?與平面不一樣，這叫立體螺旋形，就象螺螄殼上的紋理一樣。

2.師：(出示電話線)這是什麼?上面有沒有螺旋形?電話線一圈一圈的，它也是立體螺旋形。

3.師：(出示電線)電線看見蚊香變魔術，很羨慕，它也想變成立體的螺旋形，小朋友我們來幫助它，好嗎?

4.幼兒探索活動：用電線變立體螺旋形師：立體的螺旋形怎麼變?(如幼兒想不出來，師啓發在圓柱體的積木上繞)師：除了在積木上變立體螺旋形，還可以在哪裏變呢?(可能會出現：在身體的某個部位上變，如手臂、手指或腳上等部位變出立體螺旋形。)

三、螺旋形物品的大聚會師：生活中還有什麼東西也是螺旋形的?(或你在什麼地方看到過螺旋形?)如果幼兒答不上來，老師可出示一些物品：螺絲玩具、彈簧、燈泡、開酒瓶的起子，請幼兒找出螺旋形在哪兒?

生活中還有很多很多的地方都有螺旋形，回家後和爸爸媽媽一起找一找，如果可以的話，也可以帶來與同伴分享。

四、幼兒嘗試如何使電線站起來。

活動反思：

1、此活動利用日常生活中特殊有趣的材料---電線開展活動，激發了幼兒活動的興趣和探究慾望。活動層次清楚，過渡自然，充分發揮了幼兒的`想象力和創造力，整個過程以幼兒爲主體，教師只是作爲一個支援者、引導者，充分體現了新《綱要》中幼兒科學教育的精神。本次活動我們根據中班幼兒的身心發展水平，藉助色彩鮮豔、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問爲中介，以誘發積極思維，大膽操作，自主表達爲核心，透過動手、動口、動腦，促進幼兒全面發展，讓幼兒在探索中汲取新的知識。

2、在幼兒操作的時候，教師應該關注到每一位幼兒，並肯定他們的成功之處，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發幼兒探索的興趣。