幼兒中班優秀科學教案《好玩的電線》(附反思)

作爲一名教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒中班優秀科學教案《好玩的電線》(附反思)，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、能積極動手動腦參加探索電線的活動，對螺旋形有一定的認識。

2、學習關注周圍生活中有趣的事物與現象。

活動準備：

1、人手一根電線、圓柱體積木、鉛筆若干；

2、螺旋形實物若干

活動過程：

一、電線變變變——瞭解平面螺旋形

1、師：（出示電線）老師這兒有一根電線，今天我們一起來玩電線，好嗎？每人到旁邊的桌上找一根電線，玩一玩，看看你的電線能變成什麼？

2、幼兒探索活動：用一根電線大膽造型

3、集中交流：

師：請你告訴大家，剛纔你變了什麼？

（可能會出現：數字、愛心等等）

4、瞭解平面螺旋形。

師：（出示螺旋形畫）看看老師用電線變了什麼？像什麼？

它有個名字叫螺旋形，從中間往外，一圈一圈，越來越大，也叫平面螺旋形。

5、師：（出示蚊香）這是什麼？它是什麼形狀的？

6、幼兒再次探索：用電線變平面螺旋形。

師：現在，請你再用電線變一變平面螺旋形。

二、電線變變變——瞭解立體螺旋形

1、師：（再次出示蚊香）蚊香要變魔術啦！（向下拉蚊香）變變變，現在變成什麼形狀啦？與平面不一樣，這叫立體螺旋形，就象螺螄殼上的紋理一樣。

2、師：（出示電話線）這是什麼？上面有沒有螺旋形？電話線一圈一圈的，它也是立體螺旋形。

3、師：（出示電線）電線看見蚊香變魔術，很羨慕，它也想變成立體的螺旋形，小朋友我們來幫助它，好嗎？

4、幼兒探索活動：用電線變立體螺旋形師：立體的螺旋形怎麼變？（如幼兒想不出來，師啓發在圓柱體的積木上繞）師：除了在積木上變立體螺旋形，還可以在哪裏變呢？

（可能會出現：在身體的某個部位上變，如手臂、手指或腳上等部位變出立體螺旋形。）

三、螺旋形物品的大聚會師：生活中還有什麼東西也是螺旋形的.？（或你在什麼地方看到過螺旋形？）如果幼兒答不上來，老師可出示一些物品：螺絲玩具、彈簧、燈泡、開酒瓶的起子，請幼兒找出螺旋形在哪兒？

生活中還有很多很多的地方都有螺旋形，回家後和爸爸媽媽一起找一找，如果可以的話，也可以帶來與同伴分享。

四、幼兒嘗試如何使電線站起來。

活動反思：

1、此活動利用日常生活中特殊有趣的材料---電線開展活動，激發了幼兒活動的興趣和探究慾望。活動層次清楚，過渡自然，充分發揮了幼兒的想象力和創造力，整個過程以幼兒爲主體，教師只是作爲一個支援者、引導者，充分體現了新《綱要》中幼兒科學教育的精神。本次活動我們根據中班幼兒的身心發展水平，藉助色彩鮮豔、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問爲中介，以誘發積極思維，大膽操作，自主表達爲核心，透過動手、動口、動腦，促進幼兒全面發展，讓幼兒在探索中汲取新的知識。

2、在幼兒操作的時候，教師應該關注到每一位幼兒，並肯定他們的成功之處，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發幼兒探索的興趣。