小班教案 | 小班科學活動：好玩的冰

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的小班教案 | 小班科學活動：好玩的冰，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計思路：

根據《指南》所提倡的“應注重引導幼兒透過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習”，我們設計了本次活動“好玩的冰”。透過兩次探索：玩冰——冰中取禮物，讓孩子們在與冰的`親密接觸與操作中具體感知冰的特性並獲得冰融化經驗，激發幼兒進行科學探索的興趣。

活動目標：

1、感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。

2、嘗試讓冰融化的各種方法，並能大膽說出自己的想法。

活動準備：

1、經驗準備：瞭解冬天的季節特點。

2、物質準備：冰塊，杯子，夾心冰塊，積木、筷子、熱水、毛巾、PPT等。

活動過程

1、第一次探索，初步感知冰的特性。

（1）出示冰，激發興趣

師：今天老師給你們帶來了好玩的東西，看看是什麼？

（2）自主探索冰的特性。

師：請你去看一看，摸一摸，玩一玩，等會告訴大家冰是怎麼樣的？

（3）幼兒探索並交流。

提問：冰是怎麼樣的？

小結：冰看上去是透明的，摸上去涼涼的，滑滑的，玩一玩，還會變成水。

2、第二次探索，感知讓冰融化的方法。

（1）提出要求

老師想送你們一些小禮物，可是這些禮物都藏在冰塊裏，有什麼辦法能拿到禮物，誰來說一說？老師爲你們準備了一些熱水、木塊、小棒，請你去試一試，看誰能夠拿到禮物。

（2）嘗試取物並交流

你用了什麼辦法拿到了禮物？你發現最後冰變得怎麼樣了？

小結：剛纔小朋友想出了好多辦法，有的用熱水泡冰塊，有的用小棒攪拌，還有的用木塊敲，冰塊慢慢化掉了，越來越小，我們成功獲得禮物，真開心！

3、播放視頻，瞭解夾心冰塊製作過程。

（1）你們知道老師是怎樣把禮物放在冰塊裏面的？誰先來猜猜看。（猜想）

（2）還是請夾心冰塊寶寶自己來告訴你們吧。（播放視頻）