有關於幼兒園科學活動教案
讓幼兒、學習運用多種感官感知、認識蘋果的外形特徵,透過觀察初步瞭解蘋果的內部結構。能夠用語言表達自己的觀察發現,體驗與同伴一起探索祕密的快樂。以下是小編精心整理的幼兒園科學活動教案的相關資料,希望對你有幫助!
幼兒園科學活動教案篇一
蘋果的祕密
【活動目標】
1、學習運用多種感官感知、認識蘋果的外形特徵,透過觀察初步瞭解蘋果的內部結構。(重點)
2、能夠用語言表達自己的觀察發現(難點),體驗與同伴一起探索祕密的快樂。
【活動準備】
每人一隻蘋果;切蘋果器;箱子;音樂《大蘋果》;溼紙巾。
【活動過程】
一、情境激趣。
1、猜一猜。
師:今天老師帶來了一個神祕的箱子,你們想不想知道里面有什麼寶貝呀?那麼請你們來摸一摸,猜一猜裏面究竟是什麼東西?
2、說一說。
請個別幼兒上來摸一摸,說一說。
師:摸上去感覺怎麼樣呢?可能會是什麼呢?
二、活動過程:
1、出示蘋果,瞭解蘋果的外形特徵。
師:現在我們一起把這個朋友請出來吧。原來是蘋果寶寶,你們用小眼睛看一下,它是什麼形狀的呢?
師:摸上去感覺怎麼樣呢?
(圓圓的,摸上去是滑滑的)
2、發現蘋果的不同,給蘋果找朋友。
師:還有好多蘋果寶寶也想來和我們玩遊戲,請你們看一看,摸一摸,和旁邊的朋友比一比,你們手裏的蘋果寶寶們長的都一樣嗎?哪裏不一樣?
師小結:原來蘋果寶寶們顏色不一樣、大小不一樣、柄的長短也會不一樣。
3、品嚐蘋果(播放《蘋果》音樂),初步瞭解蘋果的內部結構。
師:你們真厲害,發現了蘋果這麼多的祕密,那麼蘋果是什麼味道的你們還記得嗎?我們一起來嘗一嘗好不好?
師小結:蘋果的味道有點甜,有點酸而且還有水分,所以它是水果的一種。你們吃掉的那部分是蘋果的果肉,外面是它的果皮,其實果皮也是有營養的,不過我們在吃之前要請爸爸媽媽洗乾淨哦。
三、留疑引趣。
師:你們剛纔吃了蘋果的果肉,那麼它的果核在哪裏呢?你覺得果核還會有用嗎?下次我們一起找找果核的祕密吧。
幼兒園科學活動教案篇二
條條線兒怎樣來?
【設計意圖】
本學期,我們幼兒園開設了自己的園本課程,由於孩子們的父母大都是魏橋創業集團的工人,爲了讓孩子們瞭解父母的工作,瞭解在我們生活周圍,和我們息息相關的內容,我們根據實際情況和孩子們的年齡特點,設計了園本課程的內容,如:線是怎樣來的、各種顏色的布、飛快的.梭子等,而對於其中一些物品的生產過程,孩子們不瞭解,我們便利用家長資源,請家長幫助錄下紡織工人工作的視頻,讓孩子們有一個更直觀的認識。
本活動,我們選擇的是“條條線兒怎樣來”,在學習中,透過孩子們的觀察,探索,觀看視頻,動手操作,逐步學習知識,掌握技能,從學習中獲得快樂。
【活動目標】
1、瞭解線是怎樣紡出來的。
2、瞭解古代與現代紡車的不同,體會勞動人民的偉大智慧。
3、培養幼兒的觀察能力和動手能力。
【活動準備】
各種不同材質、不同顏色的線若干,關於紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。
重難點:瞭解線是怎樣紡出來的。
【活動過程】
一、探索不同的線,匯入活動。
出示各種不同的線,請幼兒自由觀察,自由探索。
師:“小朋友,你最喜歡哪幾條線?”(幼兒自由發言)
師:那你們知道這些線是怎樣來的嗎?我們一起去看一下吧!”
二、出示視頻:現代機器紡線工作的過程。
與幼兒一起觀看,邊看,教師邊介紹,讓幼兒瞭解現在先進的紡線過程。
教師:把棉花彈彈,去掉雜物,彈的蓬鬆,細軟,把棉花搓成大拇指粗細一尺餘長的紡條,再用紡花車紡成線,然後,經過經線、漿線、曬線等多道工序,最後上織布機。
三、請幼兒觀看古代的紡車。
師:剛纔,我們一起觀看了現代機器紡線的的工作過程,現在請小朋友看這裏。
教師出示紡車,做詳細介紹,讓幼兒瞭解。
教師邊操作邊介紹紡車,使幼兒進一步瞭解古代紡線的過程。
鼓勵幼兒也試一試,這種紡線的方法。
四、我是小小紡線師。
出示棉花,請幼兒互相討論,怎樣將棉花變成線。
幼兒按照自己想的辦法動手操作實驗,教師進行小結,鼓勵幼兒再想辦法,幼兒多次操作實驗。
(經過師幼多次動手操作實驗,終於將棉花搓成了線。)
五、五彩線。
幼兒自由選擇喜歡的染料,爲自己搓好的線,染上漂亮的顏色。
六、請幼兒把五彩線拿到戶外晾曬。
【活動延伸】
鼓勵幼兒用五彩線粘貼出各種有趣的圖形。
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