幼兒園小班音樂教案《小兔和狼》及教學反思
作爲一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂教案《小兔和狼》及教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、聽辨小兔和狼不同音樂形象,體驗遊戲的快樂。
2、在遊戲中發現躲藏的規則,形成自我控制意識。
3、培養聽音樂的興趣和習慣,遵守遊戲規則。
4、透過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1、狼頭飾一個;樹、石頭等背景。
2、熟悉歌曲,能跟隨音樂做簡單動作。
活動過程:
1、熟悉“森林”場景。
2、複習歌曲《兔子和狼》。
一起唱歌。
3、瞭解遊戲規則。
(1)狼來了,可怎麼辦?(啓發幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家)
大灰狼來了可怎麼辦?躲哪裏?”(啓發幼兒想出躲到大石頭、大樹、後面。)”
“那什麼時候躲?歌裏是怎麼唱的?”(唱到“哎呀,狼來了”時)
“那我們一起來試一試。”(一起唱“哎呀,狼來了”,做躲的動作。)
4、完整遊戲,瞭解規則。
(1)邊唱歌邊到樹林裏玩。
第一遍遊戲時,請老師當大灰狼。
重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂,並作出相應的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論:剛纔爲什麼被大灰狼抓住了呀?(說話了、動了)
“那狼來了應該怎麼辦呢?”
(2)幼兒休息,說說遊戲規則。
幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。
“你是怎麼做到不被大灰狼發現的呀?”(不發出聲音,不動)
兔寶寶們,你們都想好躲的`地方了嗎?我們又要去森林裏玩嘍!
遊戲一次。“你剛纔躲在哪裏啦?”
不要躲到危險的地方注意安全。
5、遊戲結束。
隨音樂邊跳邊退場。
活動反思:
兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象,在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡遊戲,在遊戲中能夠潛移默化地滲透活動內容,同時在遊戲中學習音樂,能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節奏的跳躍、音色的變化、速度的統一與變化,並隨時根據音樂的變化作出反應。透過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗遊戲的快樂。
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