幼兒園小班音樂教案《小猴子》及教學反思
作爲一位優秀的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂教案《小猴子》及教學反思,歡迎閱讀與收藏。
一、教學目標:
1、透過學習歌曲《小猴子》,使幼兒能在感受動物形象中演唱。
2、讓幼兒參與音樂實踐,使幼兒能主動地、輕鬆地表現歌曲。用其他藝術手段培養幼兒的注意力、想象力,激發幼兒的創造能力。
3、透過學習《小猴子》使幼兒更加喜歡小猴子,更加熱愛我們的小動物。
4、熟悉歌曲旋律,爲歌曲創編動作。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
二、教學重點:
能在感受動物形象的同時演唱歌曲《小猴子》。
三、教學難點:
小朋友對歌曲的表現能力。
四、教學過程:
一、情境匯入:
(出示幻燈片2)師:小朋友們,今天老師帶領大家一起來到了一片茂密的森林,我們知道,森林裏住着許許多多的小動物。咦!森林裏好熱鬧!小鳥在枝頭歡樂的歌唱,讓我們一起去看一看。森林裏發幼了什麼事?
老師講故事:猴子撈月亮(出示幻燈片3)
師:小朋友們想一想,猴子們在井裏看到了什麼?(出示幻燈片4)
幼:回答。
二、教授兒歌:
匯入:森林中漸漸恢復了平靜,一隻小猴子百無聊賴的靠在大樹上嘴裏姑姑叨叨,我們走進一聽,哦,念兒歌啊,我們也會!小猴子聽了很不服氣,我的兒歌唸的最好了,你們哪能和我比!我們小朋友服不服氣?(幼兒自由回答)那我們一起來看一看小猴子唸的是什麼兒歌呀?(出示幻燈片5)
1、老師講解念兒歌的注意點
2、老師示範念兒歌
3、小朋友們分句學念兒歌
4、小朋友們一起完整的念兒歌
教師總結:小朋友們學的.真快!這首兒歌將小猴子的特點全都展現出來了!小猴子愛吃什麼?小猴子翻跟斗是不是很厲害?
三、歌曲新授:
匯入:師:小猴子聽了說,雖然唸的很好,可還不是和我學的!哼!
師:聽了小猴子的話,老師爲大家想出了一個好辦法,我們爲這首兒歌配上優美的旋律,把它唱出來看你服不服氣!大家說好不好?
幼:好!
(出示幻燈片6)
1、老師講解歌曲注意點:
1)、歌曲的間奏
2)、歌曲反覆記號及演唱方法
2、欣賞歌曲《小猴子》並回答問題:這首歌曲給你的的感覺是什麼樣的?
3、(出示幻燈片7)講解學唱的要求
4、老師範唱全曲
5、幼兒分句學唱歌曲並加動作演唱歌曲
6、完整演唱
師:老師覺得小朋友們學的真好!真快!小猴子這下終於服氣了!而且還很佩服小朋友們!他趕忙跑去向他們的猴子大王報告,猴子大王是哪個啊?(幼兒自由回答)猴子大王聽了很高興,他說,小朋友們居然爲他的猴子後孫創編了一首這麼好聽的歌曲!
四、音樂活動。
師:他爲了感謝小朋友孫悟空也想給我們小朋友表演一個節目。我們一起來看看猴子大王孫悟空的表演!同時同學很注意看看孫悟空的本領(播放幻燈片8)
師:猴子大王悟空的本領是很高強的!他還爲歌曲配上了很多動作,在我們小朋友面前展示自己的本領。那我們也來爲我們的《小猴子》配上自己的動作吧!
教學反思
小朋友們真的很有想象力,大家的表演也十分的精彩,老師彷彿真的看見花果山腳下一羣小猴子在歡樂的玩耍!當我們今天也玩的十分盡興了,孫悟空派了一個猴子叔叔送我們出大森林,臨走的時候,猴子叔叔對小朋友說:小朋友再見!那我們小朋友也對猴子說一聲再見吧!
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