《我愛我家》語文綜合性學習 教案教學設計

 語文綜合性學習展示課

《我 愛 我 家》課堂實錄

南京樹人國際學校    刁  芹

師：同學們好！

生：老師您好！

師：請坐！同學們，大家都非常熟悉孟郊的《遊子吟》吧！

生：是的。

師：那下面我們一起來背一背！

（師生同背）慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

師：慈母的一片深篤之情便在這一針一線，這日常生活中最細微之處體現出來。其實，在我們身邊也會發生這樣普通而又感人的故事。下面就請同學們敞開心扉講述家的故事。

我們先請第一組同學展示一下他們小組準備的豐富多彩的家庭生活。（鼓掌）

生一：象棋是歷史悠久的中國文化，不知怎的它成了我們家不可或缺的一部分。每逢雙休日，象棋就成了我們家最大的消遣方式。

泡上一杯熱茶，鋪開棋盤，各放下各的旗子兒，坐在柔軟舒適的沙發上對弈，殺它個痛快淋漓，好不享受！對戰雙方通常是我和爸爸，觀看的角色自然由我媽媽來擔當了。較量開始了，當頭炮--我習慣的開場，爸爸卻總是沉默不語，雙方你來我往，你攻我搶，你爭我奪，互不相讓，彼此之間的氣氛只覺得天昏地暗，棋局不斷進展，茶水不斷消耗，在一旁觀戰的媽媽也不斷爲我們砌上清爽可口的熱茶。忽然間，我向爸爸投去了一個狡黠的微笑，似乎在暗示他我已經勝券在握了，可事事難料啊，爸爸總在這時給我來個回馬槍。哎，我敗了下風，可這種事情我堅決不幹，一邊請求媽媽作外援，一邊軟磨硬泡地跟爸爸耍奈。媽媽也參加了戰鬥，她調兵遣將，運籌帷幄，替我出謀劃策，爸爸卻說：“觀棋不語，此乃君子也！”其實，他是最希望我迎他大的。熟話說：長江後浪推前浪，老子自然是希望兒子勝記一籌啦。這樣的對弈就成了一場極不公平的戰爭，也成了一場溫馨的交流。最後自然是我迎了爸爸，我很開心，爸爸雖然輸了，但也十分開心，他是因爲看到我開心而開心。

隨着我年歲增加，我的棋藝也在步步攀升，再次與爸爸對弈時，我不再耍奈，我長大了。這也許是我的父母最願意看到的吧！象棋豐富了我家的生活。謝謝大家！

（鼓掌）

生二：（攝影圖片展示）

    攝影是我們家的共同愛好。我受我爺爺和爸爸的影響，也非常喜歡。這是我第一次攝影，這是一個偶然的機會。我們遊大佛寺，看到爺爺在攝影，我想和他一比高低。可是，洗出來卻令我大失所望。爺爺指導我說攝影的技術關鍵在於抓拍，用鏡頭記錄下精彩的瞬間。後又一次一起攝影，經過指導後的我跟上一次比有了很大進步，大家看這一張，是三朵荷花，分別象徵我爺爺、爸爸和我，我把它取名爲“三代同堂”。現在學習很緊張，我已沒有太多時間去看爺爺了，但是攝影卻成了我和爺爺見面的好機會。攝影充實了我家的生活，使我們靠的更緊了。謝謝！

      （鼓掌）

生三：（自做幻燈片）

    集郵是我們家共同的愛好。我們家有很多集郵相冊，其中我最喜歡的是一套爸爸送我的紀念北京申奧成功專題郵冊和一套媽媽送給我的六一兒童節專版郵票，這都是他們精心爲我挑選的。（指看郵票介紹）我們一家喜歡集票，不僅僅是因爲郵票所具有的觀賞和紀念價值，更因爲小小的郵票能夠蘊含下大千世界，這就象一個個家，蘊含了父母的愛，蘊含了溫馨的家庭生活，蘊含了許多許多……

     謝謝大家！

       （鼓掌）

師：下棋、攝影、集郵真的是豐富多彩，各具特色，無比幸福、溫馨，讓我們感受到了孕育其中的濃濃的愛！其實，父母對我們的愛無時無刻不在。下面我們就來聽聽演繹在第二組同學身上的愛的故事！

生一：日記《將心比心》

   “簡直受不了，要命！”朋友在電話那頭抱怨簡直受不了。“他們爲什麼總不理解我的想法，我做什麼都要嘮叨！”

“是這樣的啦，代溝，沒錯！”

你一言我一語，說了半個小時，最後終於在理解萬歲的高呼聲中掛上了電話。

“講什麼講這麼久。”媽媽問我。

“怎麼，電話也不能打啦？”大概是剛纔那激昂情緒的餘波還未盡吧，我甩下這句話便進了房間。

晚上書桌前又遞來了一杯牛奶，媽媽沒說話，轉身走了。我意識到我犯的錯，剛纔的話也許傷了媽媽的心，可是媽媽還是送來了牛奶，霎那間我感受到了那濃濃的母愛。 

回想那一幕幕，風雨中送傘的母親，病榻上照料的母親，比賽中等待的母親……她的一舉一動無不讓愛女感動。回想，當母親爲了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我着涼；回想，當母親爲了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕影響我的成績、視力；回想……

“時間不早了，收拾了睡覺吧！”媽媽忍不住又嘮叨了，“睡晚了，明天起不來會影響學習的。”突然意識到嘮叨居然是母愛的表達，於是，我照辦了。

月光從視窗射進來，柔和的月光象媽媽的手。

將心比心的想一想，我覺得爸媽真好；將心比心，總是要求父母理解自己，怎麼不去體諒體諒爸爸媽媽；將心比心的想一想，會發現他們理解你比你理解他們更多；將心比心，總是覺得父母對自己不好，爲什麼不去想一想你對父母的愛有多少；將心比心的想一想，你會發現他們他們給你的愛大大多於你對他們的愛；將心比心，父母真的好偉大！真的，將心比心的想一想，你會發現這一切是多麼的珍貴！

謝謝！

（鼓掌）

師：爸爸媽媽的話有時候聽起來是那麼地不順耳，其實，大多是對我們的關心。下面誰來講講發生在他身邊的故事。

生二：大家好，今天我給大家帶來的是我小時候的故事。大家明白什麼是幸福嗎？大海是幸福的，身長在海邊的我也是幸福的。

依稀記得兒時的我，圓滾滾的，總是在爸爸媽媽中間一搖一擺的踱步，走在海邊，感覺海風是那麼的柔和，雖然那時並不懂什麼是幸福。依稀記得下午五六點鐘，天邊那一抹紅霞下面，爸爸總是牽着媽媽，媽媽總是牽着我。

當我漸漸長大，我漸漸明白，幸福其實很簡單：享受着海風，在家等着你的愛，那就是一天中最美的時刻；拾貝殼，追海浪，趕沙灘，喜歡笑聲伴着海浪向前翻騰；當踏着夕陽回家時，總是一邊想着晚餐一邊垂涎三尺；回到家，推開門，一擡頭看見媽媽，我先捋捋頭髮，就是那散發着海水鹹味的髮絲，媽媽笑着輕聲責罵我：“怎麼又這麼晚回家？”我頑皮的笑了笑，用手在臉上抹出五個黑黑的小手印,然後看看手，不好意思的洌開了嘴，摸摸腦袋，然後從口袋裏摸出一枚貝殼，塞到媽媽手裏。媽媽拍拍我的小屁股，叫我去洗洗手。這一邊甩幹手裏的水，一邊走出洗手間，又看到桌上熱氣騰騰的骨頭湯，忍不住撲上去，咕嚕咕嚕喝了個精光。無聊的我又四處尋找着下一個騷擾對象，一下就瞄準了正在看報紙的爸爸，坐在爸爸的膝蓋上晃啊晃，摟着爸爸的脖子，求他給我講海龍王的故事。聽着聽着，調皮的我就騎到了爸爸的脖子上，咯咯直笑。突然間我看到了爸爸的白頭髮，便轉過臉，貼着爸爸，嗲嗲地說：“爸爸，我來幫你挑白頭髮。”說着便認真地弄了起來。這就是我的家。

隱約看見媽媽在廚房裏忙碌的身影，聽着油的啪啪聲，感覺一種上帝恩賜的幸福。兒提時期早已離我遠去了，我從廈門遷居到了南京，與大海見面的機會也被無情地壓縮成了每年一次。我幾乎遺忘了兒提時的朋友，遺忘了媽媽常常給我聽的兒歌，忘不了的是爸爸媽媽給我的愛。爸爸媽媽，你們永遠是我的大海，是我永遠蔚藍的大海。

謝謝！

（鼓掌）

生三：（錄象剪輯）

父母的愛無時無刻不在身邊。當你遇到挫折時，父母會開導你；當你傷心難過時，父母會安慰你。

今天我給大家帶來了一段攝影，是去年寒假拍的。那時的我上小學六年級，緊張的學習生活使我的精神越來越差。爸爸媽媽看在眼裏疼在心裏。他們儘量抽時間陪我學習，陪我玩。瞧，爸爸在跟我一起踢足球呢，這可是我最喜歡的體育運動，我甭提多高興！媽媽在一旁也加入進來，她並不會踢，穿着高跟皮鞋，厚厚的羽絨服，就更不方便運動了。可他們爲了我，什麼都不顧忌了。看，媽媽差點摔一跤。這就是我的家，一個幸福的家！

謝謝！

（鼓掌）

生四：其實，每件禮物背後都有一件感人的故事。今天我給大家帶來了一隻非常普通的小兔子，可是它身上卻包含着我們一家三口之間濃濃的愛意。

1998年，長江發了洪水。作爲軍人的爸爸義不容辭地去了前線。可是爸爸的生日快要到了，於是我和媽媽挑了這隻兔子並且郵寄送給了爸爸。爸爸收到禮物非常高興，但是他也在爲我的生日找尋禮物。後來，爸爸決定帶我去他的戰友的珍珠養殖廠去玩。於是，在那裏我親手開挖了三顆非常美麗的珍珠。這兩樣禮物就成了我生命中最重要的東西。

今天，我把它們帶過來，讓大家一起體會我們家的濃濃父女情。每當我在學習中遇到困難而感到困惑時，每當我在生活中遇到挫折而感到煩躁時，每當我在成長中遇到阻礙和無助時，看到爸爸給我的禮物就彷彿看到了他和藹的笑容，關切的問候。記得有一次，我遇到了一道難題，想去問爸爸，可是他在部隊不在家，於是我試圖從某本書中找到答案。在轉向書櫥的一瞬間我看到了爸爸給我的禮物，我頓時有了信心，我下定決心一定要解決這道難題。看到爸爸給我的禮物，我就想起了爸爸小時侯一道難題而想了兩個月的故事。所以禮物的力量使我很快攻克了這道難題。而爸爸每逢在工作中遇到困難也會時常拿起這隻小兔子，他說看到這禮物就象聽到了我和媽媽的問候，每當這時他前進的腳步就更加堅定了。

這兩樣禮物告訴我無論何時愛都會在我們身邊！

謝謝！

   （鼓掌）

師：讓我們爲這位偉大的父親、爲這樣懂事的女兒再次鼓掌！

生五：在我小的時候媽媽沒有太多的時間和我交流，常常以書信的方式幫助我。（投影媽媽寫的幾封信）下面向大家介紹一篇讓我最感動的，題目叫《頭銜》。先給大家介紹一下媽媽寫這封信的背景：五年級的時候我由虹橋小學轉到了蘇傑小學，第一次大隊競選我落選了，這是我第一次落選，所以我非常傷心，媽媽知道後就給我寫了這封信。（讀信）後來媽媽又給我提了十點要求，對我幫助極大。

媽媽的信讓我很快適應了新的學習環境，同時也使我和媽媽之間的距離更近了。

師：嚴厲是一種愛，關心也是一種愛。凡事相互理解，相互包容，凡事相信，凡事盼望，愛是永不停息的。剛纔第二組同學爲我們講述了珍品裏的親情，珍品裏的故事，讓我們感受到了親情裏愛的跳動，因爲那是父母的期盼，那是兒女的心之語的流淌。可能他們的故事也波動了你們的一絲回憶，對“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這兩句詩也有了更深的感受，父母對我們的愛就體現在這生活中最細微處。同學們，你們感受到了嗎？

生一：我小學二三年級有一次放學後去了同學家玩，沒跟爸爸媽媽說，到很晚纔回家，爸爸媽媽狠狠把我批評了一頓。因爲賭氣，我整個晚上都沒跟他們說一句話，沒有吃飯就睡覺了。午夜的時候，媽媽來幫我蓋被子，我假裝睡着了，沒理她，她撫摸着我的頭，輕輕地對我說：“寶寶，你是不是還在生媽媽的氣。”聽了媽媽的話，我感動極了，但是我並沒有睜開眼睛。

   我覺得有時候爸爸媽媽的愛不一定表現在臉上，有時候是藏在心裏的。（邊說邊落淚）（全班熱烈鼓掌）

生二：在我上五年級時，我的成績有些滑坡，一到四年級時一直是班上的第一名，於是媽媽毅然決定辭職。在奧賽前幾天，領隊告訴我還有十三本書要學，我當時一聽非常緊張，是媽媽幫我度過了這最後幾天。她告訴我不要氣餒，只有嘗試了才知道自己行不行。於是我和媽媽學習古人，燒一鍋菜飯，餓的時候就吃，不餓的時候就學習。我們穿梭在書山題海中。媽媽爲了我，先把題目做一遍，然後再把最簡單的方法教給我。媽媽頭經常疼。是媽媽幫我獲得了成功，是她堅持不懈的精神感動了我。今天，我改寫了一首小詩獻給我親愛的爸爸媽媽：我欲出門去上學，聞見父母關懷聲。珠穆朗瑪高無比，不及父母送我情。（泣不成聲）（熱烈掌聲）

師：他的父母爲他付出的太多太多了。其實，父母對我們的愛就象一杯濃濃的茶，越品越香。愛是相互的，父母深愛着我們，我們更是深愛着我們的父母。下面就請大家獻上愛的禮物給我們的爸爸媽媽。

生一：（展示小組自做的七巧板拼圖）

大家請看這是一個小孩子，旁邊是他的媽媽，在他們的頭上是一個象徵着家的雨傘。在這幅畫的背後有一個這樣的故事：一天下着大雨，小孩在學校等着她的媽媽送雨傘，同學們一個個被父母接走了，只有這個小孩還在等着。她知道爸爸出差了，媽媽這時候還在上班，不會來接了。正在這是，媽媽飛一般的騎車過來了，沒穿雨衣，也沒帶雨傘。孩子看到媽媽也不顧一切的奔向了她。媽媽撲了上去，兩個人依偎着走回了家。我們也爲它配了一段文字：幾顆火熱的心緊緊地靠在一起，構成了一個溫馨的家，父母那寬大的臂膀是我們的避風港。父母的愛是風，吹來了善良的種子；父母的愛是種子，長成了濃密的大樹；父母的愛是樹，遮蔽心靈的風雨。當孩子迷茫時，父母的愛是孩子的指路明燈；當孩子傷心時，父母的愛又便成了撫慰心靈的一劑良藥；當孩子悲傷絕望時，父母的愛又成了燃起希望的火苗。

生二：（自做賀卡）

這是我送給我們全家的賀卡，這幾顆心代表大家的愛。爸爸媽媽我想對我們說，我有你們我覺得很幸福。我再也不會羨慕別人，因爲我有天底下最偉大的爸爸，最美麗的媽媽和一位最可親的奶奶。我愛這個家，更愛你們。我希望我們能永遠永遠的在一起。謝謝！

生三：第一次聽到《讓世界充滿愛》這首歌時，我非常感動。其中有四句歌詞，我記憶猶深：輕輕地捧着我的臉，爲我把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，讓我不再孤單。今天我來唱這首歌來表達我對父母的深深的愛。（唱歌）（落淚）

師：此時此刻再多的話也無法表達對父母的深深的愛，我提議大家共唱一首《懂你》獻給我們最親最愛的人。（齊唱《懂你》結束，情感達到最高潮）