小小魔術師大班教案

設計意圖：

在一次幼兒園組織的活動中，孩子們對臺上表演的魔術非常感興趣，時刻發出驚歎聲。當我問他們叔叔阿姨們怎麼變魔術時，他們異口同聲的回答：“他們身上有魔法！”於是我設計了這個“小小魔術師”的活動。讓幼兒透過觀察、想象、變通等方法尋找魔術中的祕密。讓幼兒明白，魔術師本身並不具有魔法，他們只是運用了聰明才智，創作出一個個有趣的`魔術。只要我們找出其中的祕密，就能破解這些魔術，如果我們能開動腦筋，靈活運用，也能成爲小小的魔術師。

目標：

1、學用逐步質疑法去尋找小魔術中的祕密，培養幼兒對事物的探究興趣。

2、啓發幼兒想像與變通，培養觀察力、注意力和動手動腦的能力。

準備：繩子若干、報紙、杯子若干。

過程：

1、相互討論看過的魔術。

2、魔術：小老頭

調動幼兒探索魔術的興趣。

3、魔術：剪繩子

引導幼兒對分解動作提出質疑，去破解魔術中的小祕密。

4、魔術：變杯子

幼兒討論魔術中的祕密，並動手操作。