小班藝術教案——魔鏡啊魔鏡

作爲一名老師，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班藝術教案——魔鏡啊魔鏡，歡迎閱讀與收藏。

設計意圖：

隨着小班幼兒獨立生活能力、自主能力的提高，自我意識開始逐漸萌芽，他們想要長大，想自己去做一些事情，在幼兒園生活中表現爲喜歡模仿大人的動作和語言，喜歡參與娃娃家的遊戲等，主題活動《小不點兒》，讓幼兒看到了萬事萬物都有大有小、有強有弱，有成長，有變化。感受到自己正在經歷由小到大的成長過程，正好符合幼兒自我意識發展的需要。我想透過小班藝術表現活動《魔鏡啊！魔鏡》引導幼兒用肢體動作表現自己由小變大的變化，讓幼兒體驗成長帶來的快樂，作爲我實施建構式課程的一次嘗試。

活動目標：

1、能用肢體動作和表現自己由小變大的變化。

2、透過魔法遊戲，讓幼兒感受由小變大帶來的快樂。

活動準備：

知識經驗準備：

1、對“大”和“小”有一定的瞭解：如大、小不一的動物等。

2、透過收集照片，瞭解自己是慢慢長大的。

3、課前瞭解父母的`工作。

物質材料準備：

1、“魔鏡”一面，戶外活動的場地；（看天氣定）

2、不同性質的音樂磁帶若干；

3、道具：鬍子、眼鏡、小包、領帶、圍巾等。

活動過程：

一、“魔鏡”與“魔語”

1、在音樂聲中發現魔鏡，瞭解魔鏡的威力。

2、一起學說魔語：“魔鏡啊魔鏡，變小，變小、變小，小小小！”引導幼兒用肢體動作表現變小。

3、一起學說魔語：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大！”引導幼兒用肢體動作表現變大。

三、魔法《時光隧道》遊戲

1、念念魔語：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，變變變！”，穿越時光隧道——變成大人

2、幼兒用小道具進行簡單裝扮。

3、用一些小道具模仿父母做事情的動作。引導幼兒說說：你長大，你會做什麼事情？你的理想是什麼？

魔語、魔鏡、魔法這類神祕事物能引起幼兒的興趣，使幼兒在富有想像而神祕氣息的活動中獲得情感的滿足，產生主動表現的願望。

由於小班幼兒想像力水平有限，因此，我利用幼兒熟悉的動物形象讓幼兒感知“小”和“大”，以豐富他們的表現內容。

透過遊戲，形象地模仿了嬰兒和成人的動作，強烈的對比下，萌發幼兒想長大的願望。

引用和成人使用小道具，促使幼兒更生動地、幽默地進行表現，體驗活動的快樂！

活動的延伸：

使幼兒進一步感受由小變大的帶來的快樂。