《魔術小屋》大班社會教案

作爲一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的《魔術小屋》大班社會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、根據廢物的外形特徵和自己的生活經驗進行大膽想象和創造，並樂於表達自己的觀點。

2、培養幼兒從小樹立環保意識。

3、體驗幫助別人的快樂。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

5、透過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛鍊學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。

活動準備：

1、多媒體課件：製作出大象、小猴、小豬、小狐狸、小鵝、小馬的動物形象;魔術小屋;森林圖一、二。

2、實物：核桃、西瓜皮、廢紙、土陶自己用這些廢物做成的禮物。

3、美勞工具、各種廢舊物品若干。

4、音樂《郊遊》《多快樂》

活動過程：

一、以遊戲的形式與幼兒交談和討論，激發幼兒活動興趣。

1、大屏幕中出示森林圖一(課件)，請幼兒欣賞：

(師)這是什麼地方?(森林、公園)這裏都有什麼?(花、草、樹木、許多小動物)你覺得這個地方怎麼樣?(非常乾淨、很漂亮)我們一起到森林公園去玩好嗎?(幼兒歡呼)

2、幼兒聽音樂《郊遊》做律動，大屏幕中出示森林圖二(課件)。

(師)森林公園到了，我們坐下來休息一下吧。(師)你們看，森林公園怎麼了?(變髒了，地上有果皮、廢紙，都是垃圾)森林公園怎麼會變成這個樣子?(一定是大家不愛護環境，亂丟東西造成的)我們看到這種情況應該怎麼做?(會把垃圾撿起來扔到垃圾桶;會去跟小動物說情他們不要亂丟垃圾……)

二、根據多媒體課件，想象講述。

1、大屏幕出現大象伯伯的形象和聲音：小朋友們好，我是魔術師大象伯伯，小朋友說的都很好，爲了使我們的森林恢復從前的樣子，我也動了不少腦筋呢。

(師)想知道魔術師大象伯伯是怎麼做的嗎?大象伯伯在森林裏開了個"魔術小屋"它打出了廣告"魔術小屋真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎麼能變成寶呢?(幼兒自由的討論)

2、(出示魔術小屋)師：大象伯伯說："只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興，看誰來到了魔術小屋?

3、(出示小猴、核桃)師：小猴拿着核桃想幹什麼?它會怎麼跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把核桃變成什麼禮物呢?(引導幼兒根據事物的外形特徵進行大膽想象)

4、(出示核桃做的小船)師：想一想小猴拿着大象伯伯做的.小船禮物會怎麼表示?

5、(出示小豬，實物西瓜皮)師：誰來學一學，小豬會怎麼跟大象伯伯說?如果你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什麼禮物?

6、(出示實物瓜皮帽，讓幼兒戴一戴)師：你們喜歡這頂瓜皮帽嗎?爲什麼?

7、(出示狐狸、一包葡萄籽)師：小狐狸項用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想象辦法吧!(討論)

8、(出示葡萄籽項鍊)師：小狐狸看到這麼漂亮的項鍊，會怎麼做呢?

9、(出示小鵝，一團紙)師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什麼禮物?

10、出示製作的風車，並請幼兒上來玩一玩。

11、(出示小馬)師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意，他不明白大象伯伯問什麼這樣做。組織討論：大象伯伯開這個小屋有什麼用呢?他辛苦的爲小動物們做精美的禮物值得嗎?(大屏幕出現大象伯伯形象和聲音：如果森林能像從前一樣美麗，我願永遠做下去)

12、討論：假如你是小動物，你以後會怎麼做呢?

三、放《多快樂》音樂，師幼同跳歡樂舞。

自從大象伯伯開了"魔術小屋"，現在森林變得又幹淨又漂亮，小動物們感到非常幸福，我們一起跳個"歡樂舞"來感謝他吧!

四、請幼兒到"魔術小屋"幫忙，講述如何變廢爲寶。

師：現在森林裏的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"魔術小屋"，大象伯伯忙不過來，想清小朋友幫忙用廢物製作禮物，請你想一想這些廢物可以做成什麼?怎麼做?

五、活動延伸：幼兒運用美勞工具和廢舊材料進行手工製作。